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모형
2) Skehan의 과업중심 교수-학습 모형
6. 과업중심 학습지도 방안
1) 과업중심 학습지도 학생, 교사 활동
2) 과업 중심 영어 교육 전략
7. 과업중심 듣기, 말하기 활동
1) 과업중심 듣기 활동
2) 과업중심 말하기 활동
【 참고자료 】
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국어과 교육과정과 교과서 내용 분석 연구",이화여자대학교교육대학원석사학위 청구 논문,p50(1993)
곧 우리조는 언어 사용이 사고력을 향상시킨다는 것을 알게 되었다. 즉 교사는 언어사용의 두 가지 측면 표현과 이해를 교수,학습의 측면에서
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쓰기(글쓰기)의 정의
Ⅲ. 쓰기(글쓰기)의 목표
Ⅳ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 원리
1. 쓰기 평가의 목적면
2. 쓰기 평가의 내용과 방법면
3. 평가 결과의 활용면
Ⅴ. 쓰기평가(글쓰기평가)의 요소
Ⅵ. 쓰기평가(글쓰기
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대학교 국어교육대학원 남녀 50명 대상
(대표인 : 하수연 011-854-1588)
포항공과대학교 화학과, 물리학과 남녀 30명 대상
(대표인 : 김우연 011-9858-1546)
부산롯데호텔 식음료팀 남녀 70명 대상
(대표인 : 이헌갑 011-9559-1877)
반갑습니다. 부산경성대학
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대학교 교육대학원, 1999
송영숙, 초등학교 전래동화의 효율적 지도방안 연구, 대전대학교, 2001
신수현, 그림동화연구 , 단국대학교 대학원, 2001
이 현, 전래동화에 나타난 부모의 양육태도 및 등장인물의 성역할 표현분석, 한양대학교 대학원, 1
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
―가사
1. 전기가사
(1) 사미인곡
(2) 속미인곡
(3) 사미인곡과 속미인곡
(4) 규원가
(5) 전후 미인곡과 규원가
2. 후기가사
(1) 춘면곡
―현대가요
1. 전기가사
(1) 현대판 사미인곡 <생활의 발견>, <소국
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대학교 경영대학원 석사학위논문. 김 지훈(1997). 스포츠 센터의 마켓팅 전략. 한양대학교 석사학위논문. 안 영흠(1997). 스포츠 마케팅의 현황 및 발전방향에 관한 고찰. 동국대학교교육대학원 체육교육 석사학위논문.이 종헌(1996). 스포츠 마케
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1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업의 목적
4. 사업의 목표
5. 대상선정 기준과 인원수
6. 프로그램의 기술적 기반
7. 프로그램 내용 및 수행방법
8. 프로그램 진행일정
9. 프로그램 흐름 구성도
10. 사업예산
11. 프로그램
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과 ⑤에서 구한 거리값은 어떠한지 살펴본다.
. 대칭점과 대응점을 잇는 선분과의 관계를 살펴본다.
. 대칭점이 이동할 때, 각 꼭지점에서 대칭점과의 거리는 어떻게 변하는지 살펴본다.
※ 대칭점이 이동한다면?
4) 개념 표현 및 형식화하기
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대학원 박사논문.
최래옥(1987), 〈여보게 김서방〉, 마당지 연재 미완.
崔雲植(1991), 『韓國說話硏究』, 集文堂.
박기용
[660-756] 경남 진주시 신안동 380번지
진주교육대학교 국어교육과
전화번호: 055-740-1213 / 휴대전화: 011-9507-2918
전자우편: pky09@
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