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안타까움, 서글픔 Ⅰ. 대단원 개관
１. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 학습의 계통 및 계열
5. 차시별 단원 지도 계획(총 6차시)
6. 단원 평가 계획
7. 수업연구 대상 학급 분석
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
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PPT자료1>
<PPT자료2>
장 학 협 의 록
결재
계
부장
교감
구분
내 용
일시
2008년 월 일 ( ) 교시
장소
참석자
수업연구자 :
( )과 수업 참관록 및 소감
참관자명
수업자명
수업일시
단 원 명
학 년 반
학년 반
영역
요소
분석관점
상
중
하
수
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특징을 든다면? 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 단원 교수 학습 계획
6. 교육과정 내용분석
7. 교재 연구
8. 지도상의 유의점
9. 단원 평가 계획
10. 판서 계획
나에게는 어떤 친구들이…?
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7
1. 학습자 분석
2. 학습준비자료
3. 지도 시 주의사항
Ⅵ. 실제 수업···················· 10
1. 교수-학습 과정안
2. 평가 계획
3. 판서 계획
Ⅶ. 학습 자료 첨부························ 15
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계획(재구성)
지도상의 유의점
10 지도상의 유의점
11 본시 학습을 위한 학생의 출발점 진단
12 본시 수업을 위한 수준별 학습 집단 구성
13 본시 수업의 개요
14 본시 교수․학습 과정안
15 판서 계획
16 본시 자료 활용 계획
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교과서 외의 상식저인 현재 이슈화 되고 있는사회 문제에 대한 상식의 폭을 넓힌다.
-인사
*PPT자료
*<학습자료> 참고
<수업에 앞서>
*지도의 주안점 및 유의사항
사실 이 단원은 여느 세계사 수업과는 달리 수업 초반에 제시되는 소련
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Ⅲ. 대단원 학습 목표
Ⅳ. 대단원의 주요 학습 내용 및 활동
Ⅴ. 소단원의 특성 및 차시 지도 계획
Ⅵ. 아동 실태 및 국어 교과에 대한 설문 분석
Ⅶ. 지도 대책 및 수업자의 의도
Ⅷ. 지도의 실제
Ⅸ. 평가 계획
Ⅹ. 판서 계획
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것을 준비해야한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의견일치의 장벽
2. 지식의 장벽
3. 기술적 장벽
4. 경제적, 사회적, 정치적 장벽
5. 장벽의 극복 (해결책)
- 6조의 학생들이 수업에서 참여한 예시사례 -
Ⅲ. 결론
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경제적이며 질 좋은 식사를 할 수 있다.
3. 가족들이 좋아하는 음식만을 먹을 수 있다
4. 좋은 식습관을 형성하게 한다.
5. 시간과 노력을 절약할 수 있다. ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원목표
4. 단원 학습 계열
5. 단
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여러분, 이 일을 어떻게 했으면 좋겠습니 까? 도와 주세요. 단원3. 환경 보전과 국토 개발
1. 단원의 개관
2.단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4.단원의 평가계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 본시학습을 위한 실태 분석
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