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심리학회지. 1996
진로상담을 위한 수퍼와 홀랜드 이론의 통합. 임은경. 한국진로상담학회지. 1997 1. 수퍼의 진로발달이론
1) 진로발달단계
2) 진로유형
3) 진로성숙
4) 자아개념
2. 진로발달이론의 진로상담과정
3. 진로발달이론의 장·
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공공부조
3. 자녀지원 서비스
Ⅶ. 이혼가족과 아동을 위한 대책 방안
1. 이혼가족 발생예방과 대책 방향
2. 이혼가족 중심 사회복지적 지원 방향
3. 이혼가족 아동을 위한 사회복지 실천
Ⅷ. 결론
<참고문헌>
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과정중독으로 구분할 수 있다. 청소년의 인터넷 중독을 치유하기 위해서는 학교는 물론이고 가정과 지역사회까지도 통합적으로 개입하는 것이 필요하다.
참고문헌
인터넷생활윤리, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
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심리적 반응
1. 불안과 공포
2. 무력감
3. 우울감
4. 외상 후 스트레스 장애(PTSD)
III. 스트레스에 대한 반응단계
1. 1단계 : 경고반응기
2. 2단계 : 저항기
3. 3단계 : 탈진기
IV. 스트레스의 관리와 대처방법
1. 스트레스 대처의 개념
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심영희 저, 여성의 사회참여와 성폭력
◈ 이혜숙, 학교 성폭력 예방을 위한 연구 - 미국 : Title IX - 경희대학교 교육문제연구소 논문집
◈ 이원숙, 성폭력과 사회복지
◈ 조철희, [전교학신문]대학 내 성폭력 문제의 원인과 대책, 세계일보, 2005
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기능적 특성화
3. 선도보호시설의 재정비
4. 자립, 자활을 위한 중장기시설의 확대
5. 의료서비스의 제도화
6. 교육기회의 제공
7. 취업기회의 확대
8. 지역사회 연계체제 구축을 통한 통합적 서비스 제공
Ⅱ. 가정 및 학교의 지도방안
1.
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교육 철학의 중심이 되었습니다. 저는 앞으로도 아이 한 명 한 명의 마음을 진심으로 들여다보고, 함께 성장하는 전담사가 되고 싶습니다. [1] 자기소개 및 직무 이해
[2] 업무 역량 및 교육 지식
[3] 상황 대처 능력
[4] 인성 및 대인관계
[5
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경험의 가치도 충분히 누릴 수 있도록 균형을 맞추려고 노력하고 있다.
10. 참고문헌
김정호, 아동발달심리학, 학지사, 2018
박성연, 부모역할과 자녀교육, 교육과학사, 2019
이순형, 인간발달과 교육, 학지사, 2020 목차
1. 서론
2. 자녀 발달
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교육의 목표
- 교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교육과정 (단계별, 연령별)
- 특징
▣ 화이코플레이
- 소개
- 프로그램 구성
▣ 하바 놀이학교
- 소개
- 교육목표
- 특징
- 프로
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교육사상사. 학지사, 2000 ●칸트의 도덕론●
?아리스토텔레스의 도덕론?
▶ 목적론적 세계관과 행복
▶ 덕
▶ 중 용
▶ 책 임
▶ 도덕에 대한 나의 생각
▶ 경험 사례
▶ 초등학교에서 적용사례
▶
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