|
삼국의 정치와 사회1-고구려
-국사편찬위원회
<<한국사 6>> -삼국의 정치와 사회2-백제
-국사편찬위원회
<<발해사>> -사회과학원 역사연구소편
-도서출판 한마당
<<국사>> -박문각
<<인터넷자료>> -삼국과 남
|
|
|
삼국의 여성상을 비교하는데 있어서 고전문학(시)의 작성 시기가 일치하지 않아 좀더 정확한 비교가 어려웠던 점이 아쉽다... 들어가며
고구려
1)배경 설화
2)분석
신라
1)배경설화
2)분석
백제
1)배경설화
2)분석
결론
|
|
|
활동
1. 1860 - 1905年 : 강을 건너 미개척지로 (을사늑약 이전)
2. 간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운동
2. 중화인민공화국의 건설과
|
|
|
첫 디딤, 부루칸모로 Ⅰ. 동서양(동양과 서양) 세계관
1. 집합적 세계관
2. 통체적 세계관
Ⅱ. 중국인 세계관
Ⅲ. 아이누인 세계관
Ⅳ. 고구려인 세계관
Ⅴ. 기독교적 세계관
Ⅵ. 과학적 세계관
Ⅶ. 월령 세계관
참고문헌
|
|
|
문화적, 역사적 의미 및 특징을 탐구해 보겠습니다.
II. 본론
1. 고구려 주몽신화
1.1 신화의 주요 내용
옛날, 하늘의 신 해모수와 강물의 신 하백의 딸 유화 사이에서 태어난 주몽은 알에서 태어났습니다. 부여의 금와왕은 이 큰 알을
|
|
|
하였으며, 후대에도 많은 이들에게 기념되었다. 1. 고구려 혈통의 귀환 호족 세력의 부상
2. 태조의 야심 평양 정복과 그 의의
3. 고려와 거란의 갈등 대립의 역사
4. 만부교 사건의 전개와 영향
5. 윤관의 여진 정벌 북방 민족과의 전투
|
|
|
성립
1) 신라의 정치적 발전
2) 신라의 팽창
3) 삼국 통일
4) 신라의 발전
2. 4세기 후반 국제관계와 신라의 내부 통합 강화
1) 4세기 중.후반 신라와 왜의 관계
2) 고구려와 백제의 갈등과 신라의 대응
3) 신라의 내부 통합 강화
3. 4세기 전
|
|
|
문화를 전하는 대작불사를 멈추지 않아 그들 속에 우리를 심고 있습니다. 원효대사와,만해 한용운선사의 대승이념은 오늘도 멈추지 않습니다 1.삼국의불교전래
1)고구려의 불교
2)백제의 불교
3)신라의 불교
2.삼국의불교
1)신라의 불
|
|
|
모든 것은 마음에 달려 있다.
. 정토종 : '나우아미타불'만 외워라
. 군주교육의 인자
. 국학에서 교수생활
. 이두를 만듬 Ⅰ. 삼국 시대의 교육
1. 고구려
2. 백제
3. 신라 ( 화랑도 교육 )
Ⅱ. 통일신라의 교육
1. 교육기관
2. 교육사상가
|
|
|
활동에
참여 한다.
*영상자료
시청도중
태도가
불량해지지
않도록
지도해
준다.
<과제1> 모둠 학습지 (학생용>
소단원명
2-3-① 신라의 삼국 통일
주어진 문제에 따라 학습 활동을 해 봅시다.
과제1. 삼국의 대외 관계와 수당 전쟁의
|
|
메뉴펼치기
