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고대 사회의 성 풍속
2. 그리스의 성 풍속
3. 인도와 중국의 성 풍속
4. 중세 유럽의 성 풍속
<르네상스기의 성 풍속>
1. 개인적 연애의 발달
2. 혼전의 성생활
3. 혼전 순결 유지 조건의 변화
<새로운 성의 문화>
1. 양성문화 - 유니섹스
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고대사강의』.한울. 2004
Bradley, K.R.『로마제국의 노예와 주인』.신서원. 2001
시오노 나나미 지음 『로마인 이야기』,한길사. 2007 그리스ㆍ로마 문명
노예제를 통해 본 로마사회의 구조
1. 초기의 노예제 : 왕정 초기부터 기원전 5세기
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고대철학의 이해 / 지식산업사 / 1999
3. 신성곤, 윤혜영 / 한국인을 위한 중국사 / 서해문집 / 2004
4. 중국철학연구회 지음 / 논쟁으로 보는 중국철학 / 예문서원 / 1994
※참고사이트
1. http://kimzzz.com.ne.kr/ipss1/sss.htm 참고. 1. 들어가며
2.유가사
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-여행바우처 시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 *세계의 여가
Ⅰ. 고대사회의 여가
Ⅱ. 그리스 · 로마 시대의 여가
Ⅲ. 중세의 여가
Ⅳ. 르네상스, 종교개혁의 여가
Ⅴ. 근대의 여가
Ⅵ. 현대의 여가
*참고문헌
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교회)
Ⅶ. 성도의 교제
1. 성도의 교제는 그리스도 중심이어야 한다
2. 성도의 교제는 교회 중심이어야 한다
3. 이웃을 위한 봉사
Ⅷ. 고대교회의 이단 사상들
1. 에비온파
2. 영지주의
3. 마르시온주의
4. 몬타누스주의
Ⅸ.
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고대민족문화연구소
○ 정대환(1992), 조선조 성리학 연구, 강원대학교 출판부
○ 황의동(2001), 송준길의 성리학 연구, 새한철학회 23, 새한철학회 Ⅰ. 주자학(성리학)의 전파
Ⅱ. 주자학(성리학)의 기본이념
Ⅲ. 주자학(성리학)의 학파분
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②허웅진 지음 " 중국 고대 사회 "
③김동성 지음 " 중국문화사" 『을유 문화사』 [1] 서론
[2] 본론
1. 학술과 사상
2. 궁중무도
3. 민간무도
4. 종이
5. 지리학
6. 천문학
7. 화학
8. 한대 문학
9. 회화
10. 아악
11. 악기
....
[3] 결론
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[목차]
1. 고대사회의 교육
1) 고구려와 백제의 교육
2) 신라의 교육
2. 고려시대의 교육
1) 고려이 교육과 과거제도
2) 고려의 관학
3) 고려의 사학
4) 고려시대의 교육사상가들
3. 유교의 교육론
1) 공자와 맹자의 교육
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음악 체험을 통해서 음악미를 감득하게 하고 자기 표현을 위한 음악적 능력을 기르게 하는데 있으며, 특히 음악 체험의 기회를 학생들에게 제공함으로써 다양하고 폭넓은 음악적 능력을 향상시키는 데 중점을 두고 있다.
Ⅶ. 음악교육의 지도
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교육전통에서는 그 인간성의 본질이 도덕적 심성에 있다는 것이고, 인문주의적 교육전통에서는 인간성의 본질이 이성적 사고력에 있다는 생각의 차이 로 그 교육 방법이 달라진 것임을 알 수 있다.
1. 고대의 교육
1) 고조선 시대의 교육
2) 고
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