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교육, 2001 특집호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 수업원리
Ⅳ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
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학교 사업, 서울:유네스코, 1998.
──────── , 학교에서의 국제이해교육, 서울:오름, 1996.
──────── , 세계로 열린 교실―중고등학교 교사를 위한 학습자료집, 서울:유네스코, 1997.
윤영관, “세계화-민족주의의 새로운 지평을
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기반 가상수업의 교수전략과 평가. 한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대학 구성과 운영 방안 탐색을 위한 기초 연구 - 외국 가상대학을 중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육
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수업 활용이 예상된다
4. 새로운 통신수단인 인터넷 서비스에 대한 요구가 늘고 있다
5. 수업관리를 위한 보조도구로서의 컴퓨터 활용 교육이 필요하다
6. 웹 기반 교육의 필요성이 대두되고 있다
7. 교수는 교육용 소프트웨어 개발의 주체
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프로젝트 수행의 방법들이 많이 활용되어야 한다.
2) 속진 교육과 심화 교육의 비교
속진 교육은 일반 학생들에게 적용되는 교육과정을 영재들에게는 단지 빠른 속도로 가르치는 것인 반면, 심화 교육은 일반 학생들을 위한 교육과정을 보다
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활용방안에 대해 곰곰이 따져볼 필요가 있다.
) 진재교, 「21C 한자 한문의 역할」, 『한문교육』46호(2000, 6, 전국한문교사모임), p.9.
지금이야말로 21C 한문 교육의 생존 전략적 차원에서 중·고등학교에서 한문 과목이 모두 선택하고 중요 과목
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교 업무를 재조직하도록 한다.
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
지방 정부에서는 학교 정보화를 지원할 촉진자를 선발하고, 이들에게 필요한 연수 기회를 제공하도록 한다.
4) ICT 시설 환경 및 기술 지원
각 학교는 교실에서 수업도구로서 활용하
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인터넷 통신 가능
③ 간단한 문서 작성 가능 ④ 모두 가능 ⑤ 잘 못한다.
8. 컴퓨터의 주로 사용하는 곳은?
① 학습에 이용 ② PC 통신 ③ 게임에 이용 ④ 기타( )
- 미래를 향해 달리는 부산자동차고등학교 -
부록 Ⅱ. 기초 조사 설문지(교사용)
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교육과정은 우리나라 교육과정의 주축으로 신속하게 정착되어야 할 것이다.
<참고문헌>
교육인적자원부, 제 7차 교육과정과 학교 교육의 발전 전망, 한국교육과정평가원, 2001.
이맹성 외, 고등영어 교사용 지도서, 지학사, 2002.
이맹성 외
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교육의 장 확대
: 교실 수업의 물리적공간적 제한을 벗어난 학습환경을 통해 보다 고차적인 사고능력을 신장시킬 수 있다.
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
① 정보탐색하기 : 인터넷 검색엔진을 비롯한 CD-ROM 타이틀 등을 활용, 정보를 찾는, 과제
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