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관련된 한국문화에 대한 수업을 전개하면서 이를 기반으로 한 한국어 회화수업을 전개한다.
[참고문헌]
·대조언어학 강의안 <8장 단어형성>
<9장 어순>
<10장 시제와 상>
<11장 문장의 종류>
<12장 어휘>
<13장 표현 및 담화>
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특징
3.한글
4.컴퓨터와 한글
5장. 음성학과 음운론
1.음성학
2.음운학
6장. 형태론과 통사론
1.형태론
2.통사론
7장. 의미와 활용
1.'의미'의 의미
2.어휘의 의미
3.대화의 수성 요소와 원리
8장. 성과 언어
1.성별 언어 사용의 차이
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특히 조선 초기의 백자와 18세기 전반의 백자가 우수하다고 알려져 있다. 기형을 보면 우선 입이 넓은 광구형이고 위로 올라가면서 사선방향으로 외반하였다. 그리고 광택을 띄고 있다. 청자 버드나무 학 동자무늬 매병 / 고려 13세기
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과정 전반에 걸쳐서 탐색되고 선택되는 것
성공적 의사소통을 하기 위해서는 화자가 의도하고 기대하고 있는 맥락을 선택해야 함
화자 - 자신의 말이 어떤 특정한 방식으로 해석 되길 원함
- 청자가 자신의 말을 해석 가능하게 해 주는 맥락을
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구분되어 있는데, 위판은 지렛대의 원리를 이용한 누름판 역할을 하고, 아래의 받침판은 약을 짤 수 있는 홈과 구멍이 있다. 이 홈에 약탕기로 달인 약재를 베 헝겊으로 만든 약보자기에 싸서 올려놓고 누르면 구멍으로 약이 흘러내리는데, 이
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구분하여 전시되고 있다. 국립민속박물관의 경우 국립중앙박물관의 전산화 대분류항목인 관모, 의류, 대·구, 신발, 장신구, 관·복함, 기타로 유물을 분류하고 있다. 대분류에 따른 중분류의 경우 대부분 2003년 개정된 항목을 적용하고 있으나
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장식성의 추구.
(3) 별당의 발달.
(조선후기)
1)조선후기의 사회변동.
2)부농주거와 서민주거의 발달
(1) 부농주거의 출현.
(2)부농주거의 건축적 성격.
(3) 거대한 장원의 형성.
3)서민주거의 발달과 지역적 특성
5.근대주택의 특징
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과정이 있다. 말거는 기술이 이고 들어 주는 기술도 있다. 주고 받는 기술이 있고 이어가는 기술도 필요하다. 모든 기술에 바탕이 되는 것은 무엇보다도 입장바꾸기 기술이다. 상대방의 역할을 이해하고 그의 숨은 의도와 무의식적으로 존재
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고려시대 작가와 작품세계
1. 이인로
2. 최자
3. 이제현
(3) 조선조의 수필
1. 임진왜란 이후의 수필
2. 병자호란과 수필문학
3. 양 난 이후의 수필문학
4. 여성작가들의 고수필
5. 한국수필문학사 시대구분과 갑오
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) 기초기본학습지도
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅶ. 국어과(교육) 문제해결학습지도
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
4. 지도 과정
1) 문제 확인
2) 문제 탐구
3) 문제 해결
4) 일반화
Ⅷ. 국어과(교육) 언어지식학습지도
참고문헌
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