|
작품활동을 하면서 항상 역사 속에서의 자신의 모습을 생각했으며, 때가 오면 다시 투사의 길을 걸으리라는 다짐이라고 생각한다.
이렇게 볼 때 한설야의 전향소설의 의의는 다른 카프문인들이 이룩하지 못한 문학에서의 자기 극복의 과정
|
|
|
의 삶과 응전
2. 박화성
1)절대적 빈곤의 문제와 현실인식
2)새로운 여성관
3. 백신애
1)백신애의 작품
2)대표작 <적빈>과 빈궁문제
3)여성성의 추구와 낭만주의
4)자전적 회고록
4.최정희
1)최정희의 작품
2)최정희 문학 연구사 검토
3
|
|
|
의 절망감과 증오에서 벗어나는 문제 해결의 한 방법으로서, 근본적으로 사는 것보다 죽는 것이 덜 불행하다는 삶의 비극성에 대해서 같은 방향성을 보여주고 있는 것이다.
Ⅳ. 결론
본고는 지금까지 강신재의 작품을 볼 때, 소설이란 작가가
|
|
|
의 이야기가 서론에 불과 할지도 모른다는 생각 때문이다. 그러나 우리는 지금까지의 작품만으로도 충분히 작가에게 감사해야 할 것이다. 모든 것이 어수선하기만 했던 90년대의 문학세계를 김소진은 우리 곁에서 함께 생활하는 서민들의 이
|
|
|
문학 교과서 수록시를 중심으로, 부산대 교육대학원, 석사학위논문, 2001.
최명란, 박재삼 시 연구, 세종대학교 대학원, 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
1. 연구 목적과 의의
2. 연구사 검토
Ⅱ. 박재삼의 시
|
|
|
의 시는 우리 민족에게 사랑이라는 씨앗을 심어준 것과 같다.
Ⅲ. 윤동주의 시사적 위치와 전망
백철은 <암흑기 하늘의 별>(《하늘과 바람과 별과 시》, 정음사, 1977)에서 말하길 그가 한국 신문학사를 서술하는 데 있어서, 일제 말기의 한
|
|
|
의 세 분야에 걸쳐 60문항이 출제됐으며 3점 5문항, 2점 50문항, 1점 5문항 등의 차등 배점을 통해 변별성을 높이려고 했다.
교과서 반영비율을 높여 국정교과서에서 두 지문을 제재로 선택했으며 검인정 문학교과서에서 현대시와 고전시가 작품
|
|
|
의 기초 학습력을 뒷받침해주는 도구성을 보완?강화시켜주는데 기여할 수 있다. 그리고 독서지도를 통해 고등수준의 사고력 계발을 도모할 수 있고, 아동문학 및 고전적 작품들을 통해 초등 어린이들에게 적절한 인성 교육을 강화하는 지름
|
|
|
|
|
|
의의 등을 다루고 있다.
(4)
이상 시대순에 따라 기존의 『경화연』 연구 과정을 검토했을 때 드러나는 특징은, 기존 연구는 주로 작품에 대한 고증과 주제사상·인물·구조 등에 관한 분석 외에도 다른 작품과의 비교, 어학 방면 등 문학외적
|
|
메뉴펼치기
