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과 교육
(9) 조기 진단, 평가 및 치료의 문제
(10) 장애아동에 대한 정확한 자료 파악
(11) 의료재활의 문제
(12) 장애아동에 대한 사회 인식의 변화 유도
(13) 전달체계의 문제 1. 장애의 개념
2. 장애아동의 종류와 현황
1) 장애아동 유형
2)
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문제
⑴ 학교붕괴의 원인
⑵ 탈학교론의 등장
2. 대안 교육이란
⑴ 개념.
⑵ 대안교육의 성격
⑶ 대안학교의 유형 및 사례
3. 대안학교의 한계
⑴ 행정. 제도적 한계
⑵ 사회적 인식의 한계.
⑶ 내적인 문제
Ⅲ 결 론
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과정은 잘 알려진 문제해결의 과학적 방법
을 따르고 있다 Williamson은 이 과정은 다음의 여섯 단계로 기술하고 있다. (1)
분석 - (2)종합 - (3) 진단 (4)- 예측 -(5) 상담 -(6)추수지도. Williamson
은 특성-요인 진로상담을 위한 일반적 기법을 (1)촉진적
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5. 통합교육 프로그램
Ⅳ. 장애아 부모교육
1. 장애아 부모교육의 필요성
2. 부모의 심리적 적응과정
3. 부모의 바람직한 태도
4. 부모교육의 방법
Ⅴ. 유아특수교육의 문제점 및 해결방안
Ⅶ. 맺는 말
※ 참 고 문 헌
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과
첫째, 장기간의 요양에서 오는 경제적 부담을 사회보험화하는 장기요양보호제도를 통해서 경감시킬 수 있다.
둘째, 종래의 가구구성원(가족)들이 전담하던 노인케어를 사회화함으로써 가족들이 겪는 신체적 및 정서적 피로, 사회적 관계
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과 수정안 비교
1) 행정중심복합도시 원안(세종시)과 수정안의 종합비교
2) 행정중심복합도시 원안(세종시)과 수정안의 효과비교
3) 행정중심복합도시 원안의 문제점
4) 정부의 ‘세종시 발전 7대 전략’
3. 세종시 건설의 기대효과
1) 국가
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친한 부모가 되기 위해 떠나는 여행
Session 4.새로운 시작을 위해 떠나는 여행
Gordon의 부모효율성 훈련이론
가) 배경
나) 내용
* 반영적 경청(reflective listening)
* 나-메세지(I-Message)
* 문제를 가진 사람
Ⅵ. 프로그램에 대한 평가
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과 과제
1) 교육개혁과 대안교육
2) 대안교육의 전망과 과제
7. 대안학교의 예시 - 간디학교, 자립형 사립고등학교
⑴ 간디학교
⑵ 자립형 사립고등학교
8. 왜 대안교육인가
9. 대안교육이란 무엇인가?
10. 어떤 대안교육인가?
11. 대안교육
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과 관련된 요구도 조사는 다양하고 심층적인 조사 방법을 도입함으로써 더욱 세분화된 소비자(예를 들면 이민 소비자, 장애인 소비자, 독거노인 소비자 등)의 요구도를 파악하고, 이에 적합한 맞춤형 교육내용이 구성된다면 교육의 효과는 더
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사회학, 교육과학사, 1992. 2000
김병성, 교육사회학, 양서원,1991.
권이종외3인 공저, 신교육사회학탐구, 교육과학사, 1988.
학업성취 격차요인에 관한 연구, 김재훈, 충북대학교 석사학위논문,1987.
고등학생의 학업성취 격차요인에 관한 연구, 정도
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