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창우와 다희가 이마를 마주 대고 앉아 놀고 있다. 운동장 가에 있는 벚나무에 단풍이 곱게 물들고, 바람은 산들거린다. 벚나무 사이에 있는 키가 큰 미루나무 잎이 다 져서 까치집이 덩그렇게 높이 드러났다. 까치가 창우와 다희 가까이서 통
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창우와 다희는 시도 때도 없이 선생님을 불러 자기들의 궁금증을 풀려고 하니, 수업이 제대로 될 리 없었다.
6학년 선생님은 어느 날 우리들에게 자신의 고충을 털어놓으며, 맘이 아프지만 이 녀석들을 집으로 돌려보내야겠다는 것이었다.
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창우와 다희가 이마를 마주 대고 앉아 놀고 있다. 운동장 가에 있는 벚나무에 단풍이 곱게 물들고, 바람은 산들거린다. 벚나무 사이에 있는 키가 큰 미루나무 잎이 다 져서 까치집이 덩그렇게 높이 드러났다. 까치가 창우와 다희 가까이서 통
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연가’에서 글쓴이의 태도를 변화시킨 매개물을 쓰시오.
정답 자유와 행복을 염원하는 존재 문학 그리움과 슬픔 절대자 박애 민들레 1 옥중에서 어머니께 올리는 글월
2 창우야, 다희야, 내일도 학교에 오너라
보충․심화
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. 이러저러해서 아이들은 더 이상 학교에서 돌볼 수가 없다는 간절한 내용의 편지였다.
(사) 그리고 며칠이 지났다. 우리들은 모두 창우와 다희가 슬그머니 보고 싶었고, 창우와 다희가 손 잡고 다니던 운동장이 쓸쓸해 보이기 시작했다. 창우
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학기 아버지의 사업부도로 인해 집안형편마저 어려워지자 이번에는 무슨 일이 있어도 1등을 해서 전액 장학금을 받고 말겠다는 다짐을 했습니다. 솔직히 조금 무리한 목표라고 생각했지만, 독하게 해서 못할 것은 없다라는 생각으로 정말 2학
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