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『종교 철학』, 김영필역, 도서출판 이론과 실천, 1994
Paul Davies, 『현대 물리학이 발견한 창조주』, 류시화역, 정신 세계사, 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학의 전제
2. 과학의 방법론과 타당성
3. 성서 신학의 방법론
Ⅲ. 결 론
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과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서울: 학지사
- 이종각(1984).
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현대의 기호이론(semiotics)에 많은 공헌을 하였다. 그의 논문 <어떻게 우리의 관념을 명료하게 하느냐>가 제임스에 이르러 실용주의를 체계화시키는 계기가 되었다. W.제임스는 그의 심리학적인 관심 때문에 과학이론의 실용원칙보다는 형
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방법론
1) 규범론적 방법
2) 기술론적 방법
3) 이론적 방법
4) 유럽의 경영 및 경제위기
5. 미국 경영학의 발전 과정
1) 미국 경영학의 역사
2) 미국 경영학의 이론
(1) 고전적 경영이론
(2) 인간관계론
(3) 행동과학론
(4) 계량경영론(경영과
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과학적인 개념에 의해서 변질되어서는 안된 다고 주장했다. 또 블루머는 철저한 질적인 접근방법을 강조하고 있다고 하겠다. 그러나 이학파는 과학화 할 수 없다는 문제점을 가지고 있다.
쿤의 아이오와학파는 시카고학파의 방법론적인 차
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과학사, 2001
이종각, 『교육사회학신강』, 동문사, 1997
차경수·최충옥·이미나 공저, 『교육사회학의 이해』, 양서원, 1997
한완상 외 공저, 『신교육사회학』, 학지사, 1996
조나단 터너, 정태환·한상근·정일준·김윤태·송영민 공역, 『현대사
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현대 과학사의 신기원을 이루었다. 유럽의 구조주의 학파들은 ≪강의≫에 제시된 혁신적 언어이론과 인식론, 철학적 성찰을 수용하여, 각기 독자적으로 연구관점과 대상, 방법론을 쇄신시켜 학적 체계를 재구성하여 발전을 도모했다. 따라서
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과학의 기간이 있고 이 기간 의 과학을 파라다임이 특징지어준다는 그의 이론이 실제과학의 역사상의 예들을 통해 설득 력있게 뒷받침되고 있다.(김영식)
97. 롤즈, 『정의론』 Rawls, A Theory of Justice
롤즈의 『정의론』은 현대 미국의 도덕철
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쿤의 과학혁명의 구조
(1) 정상과학이란 무엇인가, 패러다임 전환으로 정상과학이 무너진 예를 찾아보자.
(2) 과학적 진리란 영원히 변하지 않는 불변의 진리인지 쿤의 학설을 바탕으로 생각해보자.
12. 롤즈의 사회정의론
(1) 정의(正義)의
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쿤은 불가 공약성을 주장하였으며 이에 따라 개념적 체계, 즉 패러다임이 언제 변화하느냐의 문제가 제기되었다. 이는 지극히 어렵지만 이것이야말로 과학이론에서 가장 중요한 문제이다.
- 중략 - 1. 이론의 기능을 제시하고 간호 분야
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