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론 , 가산출판사 , 엄주정/공석영/이규명 p227~228
-현대 교육학 개론 , 형설 출판사 , 김필석/오막록/ 조태성 p413~427
-교육학 입문 , 학지사 , 최진승외 공저 p230~233 (표참고)
-교육학의 이해 , 형설 출판사 , 임창재 저 p219~228 1. 교과중심 교육과
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정책과 아동복지에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원 석사학위논문
ⅳ. 이경영, 유아를 위한 사회교육, 교육 과학사, 1998
ⅴ. 이순형 외, 보육학개론, 서울 : 학지사, 2005
ⅵ. 조성연·이정희·최희영·심미경·황혜정·나종혜, 아동발달의 이해,
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다문화 이해 교육 연구”, 대구교육대, 2009
- 노루궁뎅이 창작교실외, “생일선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화를 다룬 그림책 선정
2. 선정한 다문화 그림책에서 얻을 수 있는 목적
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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정관리자인 주부의 사회활동으로 인한 「역할과중」의 문제에서 비롯하는 경우가 많은데(김외숙 외, 1991: 340), 직장이 가정내로 진입함에 따라, 주부의 SOHO업무 참여, 남성의 가사분담이라는 가족구성원간 역할의 융화가 촉진될 것이다. 물론,
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이해 - 박준영 저. 경성대학교 출판부 교육사상가연구 - Dewey에 대해서
<목 차>
Ⅰ. Dewey의 생애
Ⅱ. Dewey의 교육목적론
1. 교육목적의 설정 기준
2. 민주주의 사회 속의 사회적 능률
Ⅲ. Dewey의 교육내용론
1. 교육내용의 본질
2
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론
2. 본론
1) 운동으로서의 민족주의
2) 한국사 학계의 ‘민족’ 이해에 관한 검토
3) 김지하의 민족주의
4) 민족주의는 반역이다.
5) 동학사상에 대한 고찰
6)자주민주통일성업을 위한 올바른 접근방법
3. 결론
참고문헌
‘민족주의는 반역
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론
사회복지사는 고정관념의 영향으로 클라이언트의 문제를 편견이나 선입견으로 판단하지 않으며, 인간행동의 지식에 근거한 개인행동의 이해가 필요하며, 클라이언트의 언어적, 비언어적 표현을 경청, 관찰하며, 클라이언트의 보조에 맞
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이해. 서울: 학지사
정재권· 안병즙 (2001) 지체부자유아 심리이해. 서울: 학지사
이소현· 박은혜 (1998) 특수아동 교육. 서울: 학지사
최종옥외.(1999) 특수아동의 이해와 지도 이론과 실제, 서울: 교육과학사
김윤정(1994) 지체부자유 청소년의 심
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정이 아니라 자연스러운 환경에서 형성되어져야 한다. 다양한 대중 매체 속에서 살아가고 있는 현대들의 영향력인 변화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
결론으로 양성평등 사회를 만들기 위해서는 양성평등에 관련된 법과 제도적 장치 마련이 중요하
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사회복지정책의 이해 나남 2001
최 일섭 사회문제와 사회복지 나남 199
김 태성 사회복지정책입문 청목 2003
김 기원 한국사회복지정책론 나눔의 집
양 정하 외 사회복지정책론 양서원 2003 1. 빈민법 시대
2. 사회보험 시대
3. 복지국가 시대
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