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요인이 된다는 점을 명심해야 한다.
참고 도서
1. 국제행정론. 김명기, 박연호. 한국방송통신대학교(1998)
2. 정책학원론. 유훈, 김지원. 한국방송통신대학교(2002)
3. 도시행정론. 김수신, 허중경. 한국방송통신대학교(2004)
4. 지방자치행정론. 김수
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요인들을 슬기롭게 극복하면서 효율적인 노동력조정을 이루어내지 않으면 안 된다. 이때 전제되어야 할 것은 사회적 갈등의 극복은 일방적 억압이나 도덕적 설득을 통해서 이루어질 수는 없으며, 이해당사자들의 합의와 동의를 이끌어낼 수
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회복시켜주는 시도이다. I. 인간배아복제 연구와 관련된 문제점
1. 기술적 측면에서 본 문제점
2. 사회정의의 측면에서 본 문제점
3. 윤리적 측면에서 본 문제점
II. 인간 존엄성과 인간배아의 도덕적 지위
III. 생명윤리의 과제
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회복기(Honeymoon)
2) 폭력의 가정 내 은폐성
3. 아내학대의 실태와 피해 정도
① 신체적 피해
② 정신적 피해
③ 사회적 피해
④ 가해자인 남성의 피해
4. 아내폭력에 대한 의식 및 태도
1) 통념에 대한 태도
(1) 아내 학대에 대한 통념
(2) 아
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이라고 할 수 있다. 한 국가 또는 사회(학교) 등에서 형성되는 권위와 그 의미를 교육하고 있는 사회에서 올바른 인식은 사회의 부조리를 제거하는 계기를 마련하게 할 것이다.
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서울 김모교사
“학교에서 교육운동을 하는 교사에게 우편물이 오자 교무부장이 뜯어서 내용물을 확인했고, 또 이에 항의하는 교사에게 교무실에서 욕설을 하며 멱살을 잡은 적도 있다” 한국교원총연합회‘2008년 교권회복 및 교직상담
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교사문화를 확립하고 교직에 몸을 담고 있는 교사는 있기 마련이다. 교육체계의 개선을 통해 교육의 효과가 증대 될 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김영우(2001), 교사의 자질과 교사교육의 개선 방향, 도서출판 하우
▷ 대한교육연합
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교사교육. 제17권 제1호
서정화·황석근(2001). "교원단체교섭제도의 한계와 가능성". 한국교원교육연구 제18권 제3호
서정화(2003). "교육계 갈등의 원인, 배경, 현상의 진단". 2003년 제1회 KEDI 교육정책포럼. 교육계의 갈등해소 : 상호신뢰와 존중의
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교육개혁에 반영, 학교교육활동의 사회홍보
-평생교육에 협조하고 핵심적 기능을 수행
-국민의식 개혁에 솔선수범하고 국가발전의 선도자가 될 것 제1절 교직관
제2절 교사의 자질론
제4절 교권에 대한 바른 이해
제5절 교원의 운리
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교육인사행정, 서울: 세영사, 1995.
- 오석총, 인사행정론, 서울: 박영사, 1997.
- 한국교원단체총연합회, 교사론, 서울: 교육과학사, 2003.
- 한숙경, 新 교사론, 서울: 학지사, 2003. 목차
1. 현 시대 양상에 따른 교원의 법적 권리와 의무에 대한
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