|
하였을 경우 사립학교 교원의 임면권자는 면직시킬 수 있도록 하고 있다.
Ⅳ. 교원(교사)의 정치활동
1. 초·중등교원
초·중등교원 개인이 정치활동을 하려면 정당법 제6조를 개정해야 한다. 현행 정당법 제6조 제1호 단서에는 정당의 발기인
|
|
|
교사의 영향력은 절대적이다. 그러므로 교사는 교실과 교육활동에 있어서 우리 사회의 보편적이고 검증된 내용을 가르쳐야 한다. 교사 개인의 학문연구와 발표의 자유는 교실 밖에서 보장되는 헌법적 권리이다. 교사의 가르칠 자유와 권리
|
|
|
교원단체 정립을 위해 새로운 교원단체의 활동 및 단체교섭에 관한 법률과 같은 관계법을 별도로 제정할 필요가 있다. 교섭제도를 일원화하는 방안도 강구될 필요가 있다.
6. 단체교섭의 활성화 및 정치활동 허용 검토
교원지위향상을위한특
|
|
|
교원단체의 기능 활성화 방안 연구-한국교총을 중심으로. 한국교총 정책연구 제94집
○ 우재구 역(1996), 미국교원단체의 정치적 영향력, 새교육 통권506호
○ 정형조(2001), 교원 노동조합 허용이후 바람직한 교직단체 활동과 상호 신뢰 구축 방
|
|
|
교원의 정치활동, 새교육 9월호(통권539호), 1999
셀리아 루이스 지트론, 강영계 역 : 세계교원노조운동사 1 - 미국편, 사계절, 1989
최상천 : 교원승진제도의 개선에 관한 연구, 경기대학교 대학원 석사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)
|
|
|
교원정책이 안정적으로 발전하여야 한다. 교원은 교육과 교직의 본질에 맞는 교원단체를 자유롭게 결성할 수 있어야 하며 그 활동 법위는 학생과 부모(국민)의 교육을 받을 권리를 보장하기 위하여 인정된 교사의 교육권의 개념에 적합한 범
|
|
|
교사협의회, 교사와 교원단체, 미래사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원단체의 의의와 중요성
1. 의의
2. 교원 단체의 성격
3. UNESCO & ILO 교원의 지위에 관한 권고
Ⅲ. 교원단체의 역할
Ⅳ. 교원단체의 기능
1. 조직의 유지 관리를 위한 기능
2.
|
|
|
교원단체의 경우에도 교원 개인의 정치활동 금지 논리를 그대로 적용하여 정치활동을 지나치게 제약하고 있다. 교원단체는 헌법상 법인격을 지닌 권리주체로서 교원의 권익향상과 교직발전, 나아가 교육 및 국가발전에 기여하는 공공적공익
|
|
|
교원평가제는 없다, 주간 교육정책포럼, 2004
최준열 외 11인, 교원평가의 합리적 모델 개발에 관한 연구, 교육부 교육정책개발연구과제, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원의 개념
Ⅲ. 교원의 권리
1. 교육과정의 결정 및 편성권
2. 교재의 선택?결
|
|
|
교원단체 활동권
2.2 교원의 의무
2.2.1 적극적 의무
(1) 교육 및 연구 활동의 의무
(2）선서, 성실, 복종의 의무
(3) 품위유지의 의무
(4) 비밀엄수의 의무
２.2.2 소극적 의무
(1) 영리업무 및 겸직 금지
(2) 정치운동의 금지
(3) 집단행위
|
|
메뉴펼치기
