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하여, 미래 사회에 필요한 창의적이고 논리적인 사고를 지닌 인재로 성장할 수 있도록 이끌겠습니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 학창 시절
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 교육관
5. 취미 및 특기사항
6. 임용 후 포부 및 교과지도계획
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. 창의적이고 유연한 교육을 실천하여, 학생들에게 의미 있는 배움의 경험을 제공하겠습니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 학창 시절
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 교육관
5. 취미 및 특기사항
6. 임용 후 포부 및 교과지도계획
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학습의 효과를 아래와 같이 정의하였다.
① 수업중에 협동생활이 된다.
② 소집단에 의한 대화활동이 된다.
③ 학습자 상호간에 서로 가르치는 활동으로 학업성취도를 높인다.
④ 교사의 지도계획을 학습자 또는 소집단의 자주성에 맡길 수
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국어를 통해 사고력을 확장하고, 자신감을 가진 사회인으로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 학창 시절
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 교육관
5. 취미 및 특기사항
6. 임용 후 포부 및 교과지도계획
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흡연이 우리 몸에 미치는 영향을 안다.
(담배의 성분에 대해 3가지 이상 이야기 할수 있다.)
◎ 간접흡연 및 흡연이 단원
일시
대상
차시
학습주제
교과서
학습목표
준비물
학습단계
학습내용
교수 - 학습활동
시량
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교육적 활용의 실제
1 단원 설정의 취지
2 수업지도의 모형
3 지도 내용의 전개
4 교수 학습안
5 지도
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학습목표의 경우에는 교사가 구체적인 차시의 내용에 따라 각각 달리 설정·진술할 수 있는 것이므로 이의 설정·진술은 목표의 위계적 단계구조로 볼 때 매우 중요하다고 할 수 있다. 1. 개설
2. 교육과정상 목표의 변천
(1) 교수 요목
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지도 목표
3. 소단원의 지도 목표
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시학습의 지도계획
1. 본시 학습 주제 및 학습 목표
2. 단계별 교수 -학습 지도내용
3. 본시 지도상 유의점
Ⅴ. 본시 교수 - 학
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지도 방향 ……………………………… 6
Ⅲ. 교수-학습 모형 구안
1. 소집단 협동학습 ……………………………… 7
2. BUZZ 타임 : 벌들이 윙윙거리듯이 서로 소리 내어 설명하는 시간 ……10
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 단원명 ……
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모습: 계절적 실업
ㆍIMF외환위기로 인한 실업: 경기적 실업
ㆍ구조적실업
ㆍ다음 시간에 배울 것 예고 -(3)‘우리 나라의 소득 분배’ 읽어오기 Ⅰ. 대상
Ⅱ. 단원명
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 지도계획
Ⅴ. 학습지도의 전개
참고내용
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