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교육 따뜻한 양육공동체로 가는 길”. 이원영,외 3명. 학지사. (2017) 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(1
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행동과의 관계, 조인경, 이화여자대학교 대학원, 2004
2) 만 5세 유아의 영어몰입 학습환경 적응 양상과 정의적 인지적 영역의 변화, 이윤미, 2018, 경인교육대학교 교육전문대학원 1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5
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교육과학연구』 제40집 제3호, 이화여자대학교 교육과학연구소, 2009. 교육평가
만 5세 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 평가하고자 한다. 다음에 근거하여 평가를 수행하시오.
1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로
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교육 평가 결과는 수차례에 걸친 반복 수행의 평균 점수를 항목별로 계산한 뒤, 이의 총점을 구한 값을 기록한 것이다.
응답자
1번
2번
3번
4번
5번
6번
7번
8번
9번
10번
총점
A
O
O
O
X
O
O
X
O
X
X
60점
B
O
X
O
X
O
O
O
X
O
O
70점
C
X
O
X
X
O
X
X
X
O
X
30점
D
O
X
X
O
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영아기, 유아기 발달 특성과, 각 발달시기별 바람직한 부모역할, 부모효율성 훈련(PET) 프로그램, 이에 따른 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하였다.
이는 영아의 발달 수준과 부모의 태도와 역할이 사회적 지
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교육의 활성화를 위하여 적절한 지원이나 규제를 통해 부모교육을 활성화할 수 있도록 하는 것이 무엇보다도 중요하다고 생각한다. 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해
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행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. (30점)
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점)
3. 정서발달의 이론적 배경을 설명하고,
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행동에 대한 공감 능력 향상 여부
자유로운 마음 표현 가능 여부
명확한 문제 인지 및 해결 방안 모색 가능 여부
평가 내용
고민을 명확하게 표현할 수 있게 되었는가?
예
아니오
타인의 표현에 대해 공감할 수 있게 되었는가?
예
아니오
타인
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교육』, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
1. 인간발달의 원리
2. 인간발달의 특성
Ⅱ. 본론
3. 발달시기에 따른 특성
3.1. 영아기
3.2. 유아기
3.3. 아동기
Ⅲ. 결론
3. 발달시기에 적합한 부모역할
3.1. 영아기
3.2. 유아기
3.3. 아동
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교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람
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