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educational administration ]
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
1) 법제면에서 본 기본원리
2) 운영면에서 본 기본원리
3) 원리에 대한 비판
4. 교육행정조직 개념 및 의의
5. 교육행정조직의 특성
6. 관료제
1) 개념
2) 관료제의
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성격
다. 사회과학의 관계
2. 사회복지학
가. 사회복지학의 정의
나. 사회복지의 범위
(1) 협의적 사회복지
(2) 광의적 사회복지
(3) 최강의적 사회복지
(4) 한국의 법적 의미의 사회복지
다. 사회복지학의 성격
(1)
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형사정책적 의미
Ⅳ. 암수범죄의 조사
1. 암수조사방법
(1) 자기보고
(2) 피해자조사
(3) 제3자조사
2. 암수조사방법의 문제점
Ⅴ. 형사정책의 연구방법
1. 연구방법
2. 정책선정의 기준원리
참고문헌
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No. 34의 주요 내용
3) 관리자의 개요설명 및 분석
4) 정부전체의 재무보고
5) 펀드재무제표
6) Statement No. 34의 기대 효과
3. 프랑스
4. 스페인
1) 복식부기제도의 도입과정
2) 스페인의 공공회계원칙
Ⅴ. 재무행정의 과제
참고문헌
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성문법주의
(2)성문법의 보충기능으로서 불문법
(3)행정법의 통일적 법전화의 문제
1)행정법의 특성과 통일적 법전화의 곤란성
2)행정법의 통일적 법전화의 요구
II. 성문법원
1. 헌법
2. 형식적 의미의 법률
(1)행정법의 일반적 법원으로
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: 문제청소년에 대한 통제와 선도 위주의 보호활동에서 일반청소년에 대한 개발기회의 제공을 위한 토대를 갖춤
(5) 1980년대 후반부터 현재까지의 청소년보호활동: 적극적 청소년보호를 위한 법적. 제도적 여건의 정비
Ⅲ. 결론
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조직규범
2) 능동적 측면
3) 수동적 측면
5. Sein적 성격의 반영
6. 자기보장규범
7. 구조적 특징(정치규범성)
1) 사상적 배경
2) 내용
Ⅴ. 헌법의 기능
Ⅵ. 헌법의 제정
Ⅶ. 헌법의 해석
1. 현실기준적 해석방법(Smend)
2. 법학적 관점론
3.
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변천』, 대한교과서주식회사
최현섭 외 5인(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원
김성배(1979), 『국어 순화에 대한 반성과 문제점』, 한국정신문화원
Pichte, Johann Gottlieb, 김정진 역(1971), 『독일 국민에게 고함』, 광명인쇄공사
차 례
Ⅰ. 서론.......
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내용
1) 고객지향적 행정
2) 기업형 정부지향
3) 작은정부(Downsizing) 지향 - 충실한 조타수 역할
4) 결과(성과)지향적 행정
Ⅲ. 한국정부의 신공공관리론에 의한 변화양상
1. 성과와 경쟁
1) 조직측면 : 정부조직관리체계의 효율성 제고
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성과와 발전방향
⑴ 중앙정부의 정책 결정에 대한 지방정부의 참여 필요성
⑵ 중앙정부와 지방정부의 관계 - 법률적 관계와 정치적 관계
⑶ 국민의 정부하의 지방자치, 성과와 과제
⒜ 분권화
⒝ 조직 및 인사권
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