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교육을 생각할 수 있다. 이를 위해서 적어도 영어교과서만이라도 자유롭게 발행할 수 있게 해야 한다. 그것이 당장에 어렵다면 적어도 7차 교육과정의 선택 중심 교육과정 즉, 고등학교 2,3 학년을 대상으로 한 영어I, 영어II 교과서부터 자유롭
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교육연구, 30(4), 123-143.
이영자오진희(2006). 소집단 그림책 읽기 활동이 유아의 개인적가상적 내러티브와 마음이 론 발달에 미치는 영향. 열린유아교육연구, 11(4), 107-133.
이흔정(2004). 내러티브의 교육과정적 의미탐색. 한국교육학 연구, 10(1), 151
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통합 교육은 물론 교과 간 통합 교육의 실효를 추구
단
계
교 과
국어
사회
수학
과학
건강
예능
직업
3단계
6. 여가 생활
주
제
5. 경제 생활
2단계
4. 사회 생활
3. 학교 생활
1단계
2. 가정 생활
1. 개인 생활
5. 수요자 중심의 교육과정과 열린 교
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교육의 특성에 적합한 문항 중심으로 이루어졌다는 평가를 받은 바 있다. 대학수학능력 시험은 “고등학교 교육과정을 토대로 하여 기본 개념의 이해나 법칙과 원리의 적용, 그리고 문제해결력 등과 같은 인간의 고등정신능력을 측정”했다
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교육적으로 부정적 결과를 야기할 수 있다.
- 단계형이 영, 수이기 때문에 재량 시간 등을 악용하여 영, 수 중심의 교육과정 운영을 강화할 수 있다.
(3) 선택중심 수준별 교육과정
- 단순히 예전 교과서를 분철해 놓은 것에 지나지 않음.
- 초.
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교육 활동, 행동발달 상황 평가로 편성운영 부분에서 교과, 재량활동, 특별활동, 치료교육 활동 평가에서 제시하고, 행동발달 상황 평가는 개인의 특성에 따라 행동 변화를 긍정적인 면을 중심으로 서술하도록 하였다.
특수교육 교육과정 평
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교육과정기(1954-1963)
- 본격적으로 교육과정 시간배당 기준표가 만들어지며, 교육과정의 의미가 ‘각 학교의 교과목 및 기타 활동의 편제’로 정의됨.
- 교과중심 교육과정시기이며 최초의 체계적 교육과정. 1958년까지 외국의 원조로 국정, 검
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교육 과정 편성 . 운영의 공통적, 일반적 기준
○교육과정 고시의 법적 근거 명시
-국가 수준의 교육 과정
-학교교육과정의 공통, 일반적 기준
○교육 과정 성격의 명료화
-공통성과 다양성의 추구
-학생 중심 교육 과정
-학교 교육 체제의 개선
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재량으로 학생에게 도움이 되는 교육내용을 선정하여 지도할 수 있게함
Ⅶ. 제 6차 교육과정과 제 7차 교육과정의 비교
구분
제 6차 교육과정(1995∼2000)
제 7차 교육과정(2000∼ )
명 칭
·통합중심 교육과정
·국민공통기본 교육과정(초1∼고1)
기
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교과 분리형 교육과정 편성 및 주간 학습 계획 등 교육과정 재구성을 통해 교사의 전문성이 향상되고 수업 준비가 치밀해져 교수학습 활동이 학생을 중심으로 개별화개성화되고 자율적 활동 중심의 활동이 이루어졌다.
다) 교사는 열린 교육
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