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경험
Ⅷ. 통합교육(장애인통합교육)의 교사 전략
Ⅸ. 향후 통합교육(장애인통합교육)의 과제
1. 특수교육대상 아동의 준비가 필요하다
2. 또래들의 준비가 필요하다
3. 부모들의 태도가 바뀌어야 한다
4. 교사의 역할이 중요하다
5. 특수
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?방법의 일관성 원리
2. 지도방법 및 기능의 원리
3. 사회과학적 방법의 원리
4. 계획과정 및 효율화의 원리
5. 자발적 창의성의 원리
6. 개별화의 원리
7. 사회화의 원리
8. 종적?횡적 관련성의 원리
Ⅶ. 한문과교육 지도원리
참고문헌
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및 협력의 촉진 수단으로서 유엔에 맡겨진 역할에 대해 청소년들이 익숙해질 수 있도록 하여야 한다. Ⅰ. 서 론
1. 국제화 시대의 역사 교과서를 보는 시각
2. 검토 이유와 목적 - 후소샤 역사 교과서를 중심으로 -
3. 검토 방
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학문수업
3) 율곡의 성장과정
2. 율곡 이이의 교육사상의 배경
1) 시대적 배경
2) 사상적 배경
3. 율곡 이이의 교육사상의 특징
1) 교육목적
2) 교육과정
3) 교육방법
4. 율곡 이이 교육사상의 현대적 의의
1) 이상적인 인간
2) 평생교육
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, 학문사, 2005 1.서 론
2.장애인 스포츠의 정의
3.장애인 스포츠의 역사
4.장애인 스포츠 조직과 기구
5.장애인 스포츠의 현황(육상, 농구, 탁구, 골볼, 사이클)
6.장애인 스포츠의 가치
7.장애인 스포츠의 발전 방안
8.결론
9.참고 자료
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학문사, 1997. Ⅰ 서론
1. 미국 학교사회복지
1) 미국 학교사회복지의 역사
2) 미국 학교사회복지의 현황
2. 외국 학교사회복지
1) 독일
2) 영국
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교육과 성장기 아동의 비만관리에 관한 연구
金成中 저 | 尙志大 敎育大學院 발행, 체육교육 전공
학교보건교육의 개선방안에 관한 연구
朴南秀 저 | 梨花女大 大學院 발행, 보건교육학 전공
學校保健敎育에 대한 學生과 一般敎師의 態度와
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평가, 자기 및 타인에 대한 생각과 표현을 존중할 수 있는 체계적인 진행이 중요하다는 것을 느꼈다. 따라서 구성원들과 사회적 관계를 맺고 있는 유아교육기관에서 유아는 또래와 함께 생활하면서 더불어 사는 방법을 익히고, 갈등 상황 등
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및 특성
2. 부모 자질향상과 교육적 기능 강화 프로그램
3. 부모교육 프로그램 실제방법
1) 유아교육 기관 중심 부모교육 프로그램
2) 가정 중심 부모교육 프로그램
3) 지역사회 중심 프로그램
4. 우리나라 기관중시 부모교육 프로그램
Ⅵ.
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경험에 기초
과정 접근법
<표4-1> 유아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육과정
2. 아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
제2절 비셀(Bissell)의 분류
1. 수용적 환경모형
2. 구조적 인
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