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교육의 측면에서 그 사회의 경향을 결정하는 가치 등에 대해 소개하고 있다.
4. 평생교육사적 의의 및 한국에 대한 시사
프랑스의 노인교육기관 UTA가 갖는 평생교육사적 의의는 무엇보다도 노인들에게 학점중심의 대학교육을 제공해줌으로
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노인들이 젊은 세대에 한걸음 다가갈 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있을 것이고, 젊은이들과 자신들은 다르다는 선입견을 좁혀주는 데에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 1. 현재 다양한 교육기관에서 운영되고 있는 평생교육 프로그램 중 노
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평생 교육의 중요성을 각인시키려는 전초전에 불과하다. 우리가 진정 여기서 말하고 싶어하는 것은 평생교육은 시대의 흐름을 반영하는 대세이며, 어쩔 수 없이 우리가 이루어야 할 교육의 필연적 목표라는 것이다.
정치적, 경제적으로 사회
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄
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기관이나 정부기구 등이 거의 없는 실정이다. 한국 사회의 미래를 이끌어갈 영재를 발굴하기 위하여 국가적 차원에서 영재교육기관의 신설과 프로그램 개발 체제를 서둘러야만 한다.
현재 우리나라의 영재교육기관은 과학고나, 외국어고 정
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교육 이후 및 순환교육의 학습단계를 통합한다.
6. 평생교육의 발전과제
첫째, 현대사회에서 소외된 여성, 노인, 장애인, 그리고 저소득층의 평생학습 기회를 확대시켜야 한다. 그러기 위해서는 재정적인 문제가 시급한데 정부, 평생교육기관
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사회생활을 영위하는 데 좀더 윤택하기 위한 관심과 동기에 의해서 참여하고 있다.
5. 한국의 평생교육 기관
우리나라 “평생교육법”을 보면 아래와 같이 제시되어 있다.
<제 1장)
“평생교육기관”이란 다음 각 목의 어느 하나에 해당하
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기관간 협력이다. 기관간 협력은 협력을 하지 않는 경우보다 더욱 유연하고 종합적이며 효과적인 서비스를 제공하는 관계로 정의된다. 그러므로 장애인 평생교육의 효을화를 위해서는 평생교육기관간 협력에 대한 구체적인 방안들을 연구 ·
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사회에서 능력중심사회로 변화되며, 그 능력향상은 현장중심의 고등교육에 의해 활발하게 이루어질 것이다. 예컨데 특수대학원, 학점은행제, 사내대학, 원격대학, 문하생 학력인정제 등 다양한 현장중심의 평생교육형태 고등교육기관이 설
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사회대책위원회(가칭)
노인교육위원회
기본원칙의 설정
기본목표의 설정 및 추진계획 마련
부처별 역할분담 설정
표준유형개발 (인력 및 시설 기준 등 제시)
학계전문가
보건복지부
교육부
노동부
관련과 담당자
평생교육센터
관련과 담당
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