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교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎ 황정은(2010), 발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술
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특성
① 피아제(Piaget)의 인지발달
② 청소년기의 자기중심성
4) 도덕성발달
2. 나의 청소년기 되돌아보기
3. 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술
4. 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어
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대학교 보건환경대학원, p9
5. 이민규(2004), 현대생활의 적응과 정신건강, 교육과학사, p137, p144, p147, p167 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기관리의 의미
1) 자기관리의 개념
2) 자기관리의 특성
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특성을 기술하시오.
2) 대상자별 환자역할의 의무와 특권을 기술, 비교하시오
3) 개념적용에 따른 결론을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파슨즈 알아보기
2. “파슨즈의 환자역할”이란?
1) 특권
2) 의무
3. 환자역할의 주요 기
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교육연구.
최현정(2008). 또래 칭찬활동 프로그램이 초등학생의 교우관계와 학급응집성에 미치는 영향. 석사학위논문. 서울교육대학교.
김수진 (2000). 칭찬 집단 활동프로그램을 통한 문제행동의 예방과 교정, 현장교육보고서. 한국 교원 단체
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교육』. (2006), 한국학술정보.
조은경. 「과학적 의문생성을 위한 관찰학습 프로그램의 개발 및 적용」. (2018), 경인교육대학교 교육전문대학원 석사논문.
고영규 곽연희. 「언어적 단서의 유형에 따른 관찰학습 효과의 차이」. 한국스포츠심
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과정
3) 외상 후 성장에 필요한 요소
3. 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일과 방법
1) 개입원리와 주요 기법들
2) 본인이 생각하는 외상 후 성장을 위해 할 수 있는 일과 방법들
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교육의 비용-효과/수익 분석, 한국교육개발원, 2003.
강수돌 외, 산업인력개발체제의 구축방안, 한국기술교육대학교, 200.
김병원, 교육투자의 경제적 효과에 관한 연구 빈곤해소 중심, 서울대 석사학위논문, 2005
김윤태, 인력개발투자의 효과측
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교육적 의미, 서울교육대학교, 2005
ⅲ. 노승신, 예쁜 글씨를 위한 한글정체쓰기교본, 예성출판사, 2008
ⅳ. 송인섭, 우리글씨쓰는법, 다산에듀, 2008
ⅴ. 시사정보연구원, 한글 바른 글씨쓰기, 시사패스, 2010
ⅵ. 최명환, 사고 확장의 원리 : 글씨 쓰
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과정
Ⅲ. 다색판화
1. 다색판화의 작업 유형
2. 다색판화의 표현특성
Ⅳ. 고판화
1. 고판화의 종류
1) 목판화?단색목판
2) 동판화
3) 석각판화
4) 석판화
2. 고목판화의 용구와 재료
1) 문지르개
2) 먹
3) 칼
4) 나무
5) 종이
Ⅴ. 동판
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