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듀이의 경험과 교육』, 원미사.
김민남(2005). 듀이교육목적론 다시읽기. 교육철학, 제 27집. 한국교육철학회.
송도선(2009). 존 듀이의 경험교육론. 문음사.
김지자 외(2001), “경험학습의 개념 및 이론과 발전방향”, 『평생교육학연구』. Ⅰ.
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교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점 ·············································· 6
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 이론
1. 인지발달의 개념과 기본원리 ································
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교육과학기술부
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사학위논문, 2004.
송세정, 「배려 윤리의 도덕 교육적 접근 연구」, 인하대학교 석사학위논문, 2003
한겨레, 20100509 Ⅰ. 이론의 고찰 - 콜버그의 도
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교육, 하우, 2007.
6. 김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
7. 김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대 교육대학원, 2005.
8. 이태호, 콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구, 인
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교육, 하우, 2007.
6. 김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
7. 김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대 교육대학원, 2005.
8. 이태호, 콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구, 인
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배려교육론, 다른우리, 2002.
2. 김수동, 배려의 교육, 장서원, 2005
3. 박병춘, 배려 윤리와 도덕 교육, 울력, 2002
4. 네이버 백과사전 http://100.naver.com/ 1. 배려윤리 선택 이유
2. 배려윤리 이론의 개관
1) 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건
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교육과학사
5. 권낙원 외 공저(2005), 교수학습이론의 이해, 문음사 도서출판
6. 유광찬 저(2000), 교육과정의 이해, 교육과학사
7. 최관경 외 공저(2003), 교육사상의 이해, 형성출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험중
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 도덕성의 정의
(2) 콜버그의 도덕발달단계 특성
(3) 발달 단계의 의미
(4)
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교육에 관한 비교연구.
중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실
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이론의 이해, 학지사, 2001.
8. 김재현, 브루너(J.Bruner) '지식의 구조'에 대한 탈구조주의적 비판, 영남대 대학원 석사학위논문, 2002.
9. 나성식, John Dewey 교육론의 유아교육적 함의, 중앙대 대학원 박사학위논문, 2004.
10. 정은찬, 존 듀이의 경험 교
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