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이론강좌에 화법교육론, 작문교육론과 함께 독서교육론이 추가되어야 좋을 것이다.
. 제 1 장 국어교육사의 전제
1. 국어교육사의 시발점
2. 국어교육사의 시대구분
제 2장 광복 이전의 국어교육
1. 광복 이전의 국어교육의 위상
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교육론이 당장의 초등학교 교육에 적용하기엔 많은 장애가 따르고 오랜 시간을 요할 것이다. 하지만 그의 교육론이야말로 이러한 제도 교육의 문제점을 해결할 수 있는 유력한 대안이라고 볼 때 그의 이론의 적용은 매우 시급하다고 할 수 있
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교육론, 유병열, 양서원, 2006
정의와 배려, 나딩스외, 인간사랑, 2007 1. 들어가며
2. 배려윤리에 대한 이론적 고찰
- 배려윤리와 도덕교육 -
1) 도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나
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이론은?
. 학교 교육은 노동력 훈련의 기능을 담당한다.
. 학교 교육 과정은 집단 간 힘의 관계를 반영한다.
. 학교는 상부 구조에 속하는 주요 기구이다.
① 발전 교육론 사회 재생산 이론
③ 상징적 상호 작용론 ④ 구조 기능주의 이론
55. 교사
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교육이다.
참고문헌
손경원(2011). 도덕적 정체성과 성격심리학. 윤리교육연구.
추병완(1999). 도덕교육의 이해. 백의.
Kohlbeg(2000). 도덕발달의 철학. 교육과학사.
이근철(2002). 도덕과 교육론. 양서원.
이택휘 외(1997). 도덕과 교육의 이론과 실제.
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교육사회학 중간고사
Take-Home Test
1. 약술형
A. 아래에서 4문제 이상 선택:
1. 드리븐(R. Dreeben)의 학교사회화 이론
2. 인간자본론(Human Capital Theory, 발전교육론)
7. 세계체제론 (World System Theory)
8. 콜맨 보고서(Coleman Report)
9. 낙인이론(Labelin
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가설
2) 산업사회에 대한 가정
3) 학교에 대한 주요 주장
4) 교육확대와 국가
II 교육기능의 3가지 이론
1) 뒤르켐의 사회화
2) 파슨즈의 사회화와 선발
3) 드리븐의 학교규범론
III 발전교육론
1) 근대화이론
2) 인간자본론
IV 평가
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교육
1. 전략적 인적자원관리와 전략적 인적자원개발
2. 전략적 인적자원개발의 통합모형
3. 전략전 적합성과 Activity System
4. 전략적 인적자원개발의 실제
관련자료-<기업내 인적자원개발 실태와 정책과제>
<국내기업의 사이버 인적
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이론
1) 자연상태
2) 사유재산
3) 시민정부
4) 통치권
3. 실학주의 교육
1) 실학주의 교육의 이념
2) 인문적 실학주의(humanistic realism)
3) 사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크
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교육
·속성 중심의 설명 방식
·속성 중심 문학관의 효용과 한계
다. 활동 중심의 문학관과 문학교육
·활동 중심의 설명 방식
·활동 중심 문학관의 효용과 한계
라. 문학을 보는 관점의 수립
·포괄적 시각
·위계적 시각
·통합
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