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교육사회학자들은 이러한 입장에 서서 기존의 교육과정과 학교 내의 과정을 주어진 대로 당연하게 받아들이지 않고 그 자체를 의심하고 분석하여, 그것이 지니고 있는 사회적 의미를 이해하고 해석하고자 한다. 1. 교육의 탈재생산 이론
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기능이론과 갈등이론의 기본가정에 대한 비교
2. 기능이론과 갈등이론의 사회관에 대한 비교
3. 기능이론과 갈등이론의 사회계층에 대한 비교
4. 기능이론과 갈등이론의 학교교육에 대한 비교
5. 신교육사회학의 대두배경
6. 신교육
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기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
여성가족부
보건복지부 제 1절 가족의 이해
1. 가족의 개념
2. 가족에 대한 관점
1) 구조기능론
2) 갈등론적 관점
3) 여권론적 관점
제 2절 현대 가족의 기능과 성격
1. 가족의 기능
2. 현대 가
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교육사회학탐구』(서울: 교육과학사, 199), p.21
이론 관점
패러다임
배경
목표
가정
방법
쟁점
갈등이론
갈등적
저항적
관점
세계주의적
교 육
계몽적
이상주의
사회변동을
촉진하는
갈등과 지배
구조의 이해
사회는 집단구성원들간의 경쟁
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해설 가능 사회구조의 구성원리
- 사회구조의 정의
- 현대의 사회구조
- 우리나라의 사회구조의 특징
사회와 학교
- 학교의 성립
- 학교교육의 사회적 기능
학교의 역할을 보는 관점
- 기능론적 관점
- 갈등론적 관점
결 론
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교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
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교육정책의 방향 모색」, 시민교육연구 제41권 2호, 2009
· 박지현, 「학교 다문화교육 정책의 한계와 개선방향」, 2011
◎ 참고 사이트
· 한국교육학술정보원 http://www.riss.kr.libproxy.hanyang.ac.kr:8080
· 네이버 백과사전 http://100.naver.com/
· 네이버 오
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방법을 통한 인간주의의 회복이 졸라 중요함다..
※ Neo Marxism, 일리치의 Deschooling society, 라이머의 School is Dead 등의 궁극은 바로 Humanism이다. ☆☆
- 교육사회학의 나머지는 책으로 때움다.. 1. 교육 평등론
2. 교육사회학의 연구 동향
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이론과는 약간의 차이를 가지지만 기능이론이 가지는 사회화의 내용을 근본적으로 부정하지 못한 것으로 나타난다.
(3) 그들의 대응이론은 너무나 경제 결정론적이어서 교육이 일어나고 있는 교육적 과정을 무시하여 교육의 결과와 사회적
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교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5. 두산대백과 사전 1.파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가> 파슨스 인물 탐구
나> 파슨스의 사회학적 이론 체계
다> 사회화와 선발의 기능
라> 파슨스 교육
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