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, 사회적 인력활용 극대화
⇒ 엘리트주의 교육관 : 인재 선발 → 성취에 적합한 지위 부여(인재의 조기선발과 복선형 학제 필요) I. 교육사회학의 성립과 전개
II. 교육사회학 이론
III. 교육사회학의 탐구영역
IV. 평생교육의 이해
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사회학교로 연결
진보주의 비판 → 1930년대
실용주의를 전면 거부
1930년대 발전하기 시작
고대, 중세의 영원한 진리
진보주의, 본질주의, 항존주의를 모두 비판절충(1950년대)
교육
이론
교육목적ː현실생활에 적응할 수 있는 전인적 인간 육성
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교육과 사회화, 교육과학사, 1997. ꊱ 사회화의 개념과 목표
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 필요성
3. 사회화의 대행자
4. 사회화의 목표
5. 사회화의 과정
6. 사회화의 단절과 실패
ꊲ 사회화 이론
1. 프로이드(Freud)의 정신 분
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이론
1) 기능주의 사상의 중심 개념
2) 기능론적 교육이론의 비판
2. 마르크스주의 교육사회학 이론(갈등이론)
1) 갈등이론
2) 갈등론적 교육이론의 비판
※ 기능이론과 갈등이론의 비교
3. 베버와 해석적 접근
1)상호작용이론
2)교사
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교육. 서울:교문사
오욱환(1990). 학교교육과 불평등. 서울:교육과학사
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 서울:교육과학사
http://blog.naver.com/yunseongmin?Redirect=Log&logNo=80000347289
http://blog.naver.com/sojung6223/150032069066 1. 문화실조이론의 배경
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이론이 관념적 혹은 이상적 경향이 존재한다.
- 교사가 학생의 학습과정에서 의도를 감추고 조작할 가능성이 있다.
참고문헌
고형일 외 12명. 『新敎育社會學』. 학지사. 1996.
김병성. 『교육과 사회-교육의 사회학적 기초-』. 학지사. 2004.
오욱
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교육적 혜택을 받을 수 있도록 하는 것이 미래 사회 발전에도 좋은 영향을 끼칠 것이다.
-참고자료
‘교육사회학’, 김신일
‘교육사회학 자료집’, 김융희 -자립형 사립고란?
-구조 기능이론의 관점에서 바라본 자립형 사립고
-갈등이론
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이론에 대한 비판론
5. 다랜도르프의 새로운 이론(안정성, 상호의존성, 합의성 부인)
Ⅶ. 교육의 해석이론(해석학적이론)
1. 저시적 접근과 미시적 접근
2. 해석학과 현상학, 상징적 상호작용론
1) 이해사회학
2) 해석학
3) 현상학
4) 상징
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이론
② IQ는 창의력의 선행조건, 필요조건이지 충분조건은 아니다.
참고문헌
김천기(2007), 교육의 사회적 이해, 학지사
김병성(2005), 교육사회학 이론 신강, 학지사
주영흠(2003), 서양교육사상사, 양서원
이성진, 임진영(2009), 교육심리학 서설,
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교육 제도화방안에 대한 일고, 한국정치교육의 발전방안, 중앙선거관리위원회 선거연수원, 2004. 1. 스포츠 사회화란?
2. 스포츠 참여의 분류
1) 행동적 참여
2) 인지적 참여
3) 정의적 참여
3. 스포츠 사회화이론
1) 사회학습이론
2)
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