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역사교과서 집필 국가기준의 개선방향 탐색, 단국대학교 대학원, 2013.
허강, 한국의 검인정 교과서, 일진사, 2004.
이연선, 5·18 민주화 운동에 관한 고교 역사교과서의 서술과 학생의 인식, 순천대학교 교육대학원, 2013.
박보현, 고등학교 『한국
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, 도산안창호선생기념사업회 1.머리말
2.1900년대 서북지방의 사회경제적 상황
3.신민회의 경제사상
(1) 경제구국운동의 방향
(2) 자립경제사상
(3) 실업진흥론
(4) 민족자본형성론
4. 신민회의 경제활동
5. 맺음말
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운동, 먹거리공동체, 교육자치운동 등이 더욱 활성화 되어야 한다. 지역의 생협은 지역자치운동의 거점으로 여성지도력을 키우는 학교로서 자리잡아야 한다.
한국의 여성환경운동은 여성적 관점에 기초해야 한다는 측면에서 볼 때 아직 초
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년수련활동의 구성요소
I. 청소년지도자
II. 청소년수련시설
1. 청소년수련시설의 개념
2. 청소년수련시설의 종류
III. 청소년수련거리
1. 학교공동체 활동 프로그램
2. 시민단체
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상주 시내에서 차를 타고 남쪽으로 10분만 가면 만날 수 있는 아담한 학교다. 한때 폐교 위기에 처했지만 학교를 살리려는 뜻있는 선생님들이 오면서 아이들이 다시 모이기 시작했다. 선생님들은 체험 활동, 생태 교육 중심으로 교육 과정을
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역사교육을 제공하려는 방향으로 나아가고 있음에 주목해야 한다.
- 한국의 역사교육과정은 한국사와 세계사 모두를 학습하도록 요구한다. 방대한 분량을 단기간에 학습하도록 하여 피상적인 지식만을 암기하며 통사적인 방법으로만 역사
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자율학교를 근거로 추진된 제도이다. 교육과정의 자율적 편성과 자격증이 없어도 교장ㆍ교원 임용이 가능하다는 점은 자율학교와 같으나 법이전입금 확보(학교납입금 대비 8:2), 전체 학생의 15% 이상 장학생 선발, 학생납입금 인근 지역 3배
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교육과 동일시되어 우리교육의 초기 현대화과정에 투입된 진보주의교육은 개인의 자유를 중시하는 교육사상으로 이해되어 왔다. 따라서 한국교육의 현대화과정에서 발생한 많은 갈등과 문제의 근본 원인은 역사적 경험의 축적물인 우리문
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교육 과학사
오정수, 장인협(2005) 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
최보연(2009) 국제법상 아동인권보호에 관한 연구, 성균관대학교
김의영(2003) 아동인권 증진의 실천에 관한 연구, 대구과학대학
배경내(2003) 한국 사회와 아동 인권의 현
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교육적 목적
20세기 초반 역사교육을 통한 시민교육
세계대전시 자국의 우월성을 중시하는 역사교육-> 전쟁이 끝난 후 그에 대한 반성이 있었으나 제대로 반영되지 못함
1960년 후반, 사회경제사의 중요성이 대두 &미국의 신교육과정 운동
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