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교육이 앞장서야 한다는 것이다.
(2) 재건주의의 교과내용
교육은 사회개혁과 같은 사회적 가치들을 학교교육에서 중요하게 다루어야 하는데 그것은 사회를 괴롭히는 '사회적 병폐들'이라고 본다. 그래서 재건주의자들은 형이상학적인 지식
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역사적 배경
4) 일본 자원봉사활동의 현황
4) 일본 정부의 지원체계
4. 일본 자원봉사활동의 특성과 시사점
1) 특성
2) 시사점
(1) 체계적인 자원봉사활동 조직
(2) 자원봉사자의 안전문제
(3) 자원봉사활동의 유상론과 제도
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교육과학사
아들러 인생방법 심리학. 알프레드 아들러,동서문화사
발달심리학 : 전생애 인간발달. 정옥분,학지사 1. 피아제 인물소개
2. 피아제의 이론연구
3. 피아제 인지발달이론 개념
4. 피아제 인지발달 4단계 연구
(1) 감각운동
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학교교육개혁의 문제와 가능성』- M.J.Adler저 / 이미숙 역자, 원미사 출판, 1999
자유주의교육 운동연합 - http://www.nredu.org/
http://dragon.yonsei.ac.kr/
학지사. 교육의 사회학적 이해
이상우. 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰. 한국교
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상 9
3. 조사 내용 9
4. 조사 결과 및 분석 9
가. 개회식의 식후행사 - 울산회오리(풍선퍼포먼스) 9
나. 폐회식의 식전행사 - 울산의 푸르름(강강수월래, 각종 기물
다. 기타 질문 12
5. 교육적 가치 13
Ⅴ. 결론 및 제언 15
1. 결
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상 9
3. 조사 내용 9
4. 조사 결과 및 분석 9
가. 개회식의 식후행사 - 울산회오리(풍선퍼포먼스) 9
나. 폐회식의 식전행사 - 울산의 푸르름(강강수월래, 각종 기물)
다. 기타 질문 12
5. 교육적 가치 13
Ⅴ. 결론 및 제언 15
1. 결
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4) 답사 일정
5) 답사 코스
6) 답사 코스 안내
3. 동학농민혁명을 우리가 어떻게 활용할 것이며, 현재의 우리 삶에 끼치는 영향에 대한 안내
1) 동학농민혁명 위상의 재정립
2) 동학농민혁명의 교육과정 반영
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과 종교교육의 갈등, 한국정신문화연구원, 근대 민족교육의 전개와 갈등
4. 최명인(1982), 한국 근대의 교육운동
5. 홍이섭(1965), 민족운동사에 나타난 신교, 기독교사상 4권 4호
6. 한국 현대교육철학과 교육사학의 전개 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민
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학교 경영 계획의 수립 절차
1) 문제규명
:먼저 교육의 요구가 무엇이며, 현재 학교의 여건에서 교육의 문제는 무엇인가를 학교교 육의 상위목표, 지역사회의 실태, 학교의 여건 등을 중심으로 분석한다.
2) 목표 및 방침의 설정
① 교육목표는
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과정을 도와줄 것이다.
참고문헌
○ 유네스코한국위원회 엮음(1995), 인권이란 무엇인가 - 유네스코와 세계인권선언의 발전과 역사, 오름
○ 유네스코 한국위원회 편(1997), 인권교육 어떻게 할 것인가, 서울 : 도서출판 오름
○ 인권운동사랑방
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