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교육이란
2. 사교육비란
3. 공교육과 사교육의개념
(1) 공교육
1) 공교육의개념
2) 공교육의특징
(2) 사교육
1) 사교육의개념
2) 사교육의특징
3) 사교육의 등장배경
4. 사교육의 문제점
(1) 공교육의 불신풍조
(2) 경제적
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운영의 모든 권한과 책임이 위임 또는 이양되지 않고 있다. 그리고 단위학교가 자율적 운영을 위해 학교운영의 권한과 책임을 미국처럼 단위학교가 모두 가진다는 단순한 비교는 무리일 것이다. 미국의 경우 교육재정이 연방정부에 의해 지
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의 목적에서 벗어나고 있다. 교원 연수가 교원들 스스로의 필요에 의하여 이루어지고, 교사들의 적극적인 참여가 이루어질 때 유능한 교원이 육성될 수 있고, 학교 교육이 바람직한 방향으로 이루어질 것은 자명한 일이다.
참고문헌
* 김호영
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의 마련이 이루어 져야 한다. 이를 위해서는 정부의 교육에 대한 투자가 대폭적으로 확대되어야 한다.
Ⅶ.결론
이상에서 한국사회의 과외과열 현상에 대한 근본적 접근을 위해 과외교육의 개념이 무엇인지 알아보고 그 원인과 문제점에 대해
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재정 현황
6. 방과후공부방 교사 현황
7. 방과후공부방 운영모형
1) 학급(집단)구성
2) 아동 모집 순위 및 모집 방법
3) 보육서비스 시간
Ⅴ. 독일의 방과후공부방 사례
Ⅵ. 방과후공부방의 문제점에 대한 해결방안과 향후 발전 방향
참
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교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표
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의 변화와 성장이라
는 산출물이 나타나게 된다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영
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의 10% 이상 교육재정으로 확보할 수 있도록 노력해야 하며, 기여입학 특별전형제도 도입으로 늘어난 세원을 발굴하여 철저히 징수함으로써 사립대학운영예산의 18% 이상 국가지원이 이루어질 수 있도록 노력해야 함.
Ⅲ. 결 론
현대 국가의
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의 형평화 효과를 강화하는 것이 바람직하다. 도로를 기준으로 지역균형발전을 도모하는 지방양여금 제도에 다른 부처에서 시행하고 있는 지역균형발전정책과의 연계성을 강화하는 포괄보조금을 도입하는 것이 필요하다.
3. 지방교육재정
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의 요인에 대해 논하시오.
* 교육재정의 특성에 대해 논하시오.
* 공교육비와 사교육비를 구분하여 논하시오.
* 공부담 교육비와 사부담교육비를 구분하여 논하시오.
* 직접교육비와 간접교육비를 구분하여 논하시오.
* 본예산ㆍ수정예
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