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아동자신의 의지에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조 1. 계몽주의 교육
2. 로크의 계몽주의 교육사상
3. 자연주의 교육
4. 루소의 자연주의 교육사상
5. 바제도우의 범애주의 교육사상
6. 짤쯔만의 교육사상
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교육의 부정적 권력도구적 해석으로 교육의 순기능을 너무 비하하였다.
그러나 21세기 교육에 보다 발전적으로 수용될 것을 기대해 본다. Ⅰ. 철학과 교육 철학
Ⅱ. 교육철학의 기능
Ⅲ. 전통 철학과 교육
★ 자연주의와
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18위 존 로크 있음. §제 7장 계몽시대의 교육§
◈계몽주의와 교육
1. 계몽사상의 개관
2. 계몽주의가 교육에 미친 영향
3. 계몽주의 교육론
4. 계몽주의 교육가 또는 사상가
- I. Kant
-John Locke(1632-1704)의 계몽주의 교육철학
◎계몽주의
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세기」를 낳았다.
<참고문헌>
김미환 외, 개정증보 현장 교육학, 동문사, 2008
강기수, 교육의 역사와 사상, 세종출판사, 2002
조화섭, New Mind Map 개정판 교육학 상, 교육마을, 2004 Ⅰ. 계몽주의와 교육
1. 계몽주의의 개요와 발생
2. 계몽
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세기 실학주의 교육사상가들의 주장은 18,19세기 교육사상의 형성과 교육 실천에 큰 영향을 미쳤다. 실용성을 바탕으로 하는 사물교육과 실과교육은 18세기 계몽주의 시대에 계속 강조되었고, 자연주의 교수법, 경험주의 직관교수법 등은 18세
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