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교육 과정 개정의 배경
2. 수학과 교육 과정의 변천
3. 교과목별 6차,7차 수학교육과정 비교해설
〈수학(10단계)〉
〈실용 수학〉
〈수학 I〉
〈수학 II〉
〈미분과 적분〉
〈확률과 통계〉
〈이산 수학〉
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유아 교육 현장에 유아 개인차에 따른 다양한 소프트웨어를 개발하여 보급을 활발히 한다면 유아들의 수학 교육을 위한 컴퓨터 활동은 유아간의 개인차를 극복하여 쉽게 접근할 수 있을 것이다. 영유아 수학교육의 내용(수학적 탐구)
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[Case Study Method]
사례 연구법의 장단점
사례 연구법의 효과
사례 연구법의 문제점
사례 연구법 유의점
사례 연구법의 절차
준비단계
진행단계(1) 사례(=문제)의 제시
진행단계(2) 분석
진행단계(3) 토의
진행단계 (4) 해결책의 결정
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통계 결과」
정옥분 (2004). 발달심리학. 학지사.
김애순 외 (2001). 청년기갈등과 자기이해. 중앙
이장호 (2005). 상담심리학. 박영각
윤가현 (2006). 심리학의 이해. 학지사
박준화 (2006). 상담 전문가 교육 연구소 2006년 강의 자료 피아제이론의
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교육수준에 따른 성 태도의 차이
사. 어머니 교육수준에 따른 성 태도의 차이
아. 이성교제 유무에 따른 성 태도의 차이
3. 양성평등의식과 성 태도와의 상관 관계
4. 양성평등의식이 성 태도에 미치는 영향
가. 양성평등의식이 허용적
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가정 배경에 따라 개인차가 매우 크므로 아동 교육 현장에 아동 개인차에 따른 다양한 소프트웨어를 개발하여 보급을 활발히 한다면 아동들의 수학 교육을 위한 컴퓨터 활동은 아동간의 개인차를 극복하여 쉽게 접근할 수 있을 것이다.
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기초
제 2절 교육과정 구성
제 3절 사회과 교육과정의 조직형태
제 4절 사회과 교육과정 구성의 ㅁㅁㅁㅁ
제4장 단원계획과 학습자
제 1 절 단원계획
제 2 절 학습지도안 작성
제 3 절 학습자의 발달단계와 학습
제 4 절 학습의
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4. 이론구성
(1) 청소년과 흡연
(2) 청소년 흡연의 원인
(3) 청소년 흡연의 악영향
(4) 청소년 대상 금연프로그램
5. 연구가설
6. 연구문제와 연구가설에서 사용될 개념과 변수
7. 모집단과 표본
8. 설문지
부록 - 참고문헌
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- 타당도
- 신뢰도
- 객관도
- 실용도
제 3절 평가 결과의 해석
1. 문항 분석 2. 기술통계 3. 표준화된점수
- 난이도 - 중심 경향값 - 백분위
- 변별도 - 분산도 지수 - 표준점수
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교육과정 및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
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