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교과와 타교과 간에 연계성을 위해 지도하거나 통합적인 내용으로 지도하고자 할 때 유리하다.
별의 모양을 이용하는 다양한 방법은?
장점 및 결과
① 새로운 문제를 접함으로써 학습에 대한 흥미와 학습의욕이 고취된다
② 수업에 적극적
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교과서만의 통합방식을 벗어나서 교육과정 자체에 통합교과를 성정한 것이다. 다시 말해 기본 학습 기능으로서의 3R's와 관련된 국어와 산수를 독립시키고, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 우리들은 1학년을 통합교과로 편성하였다.
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한다. 제1절 교육과정의 개념
1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
제2절 교육과정 구성요소
1.교육 목표의 설정
2.교육 내용의 선정
3.교육 내용의 조직
4.교수-학습 과정
5.평 가
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선정
2. 실습과제의 조직
가. 단원의 계획
1)단원의 개념
2)단원계획의 개념
3)실험,실습 단원계획의 특징
나. 단원 계획의 실제
1) 단원계획의 수립 시 고려해야 할 요인
2) 교과 단원 중심의 실기 단원 계획
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교과서의 단원 및 본론을 연구하는 주 학습과 탐구학습, 심화학습 같은 보충 학습간의 연관성, 계열성을 단원 간 주제를 중심으로 살펴보았다. 끝으로, 이 같은 과정을 통해 정치라는 과목이 나아가야 할 방향에 대해서 간략하게 언급하는 것
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영 공통 사항
시범안
구 분
주 요 내 용
평 가 목 적
교사 : 수업전문성 신장 교장교감 : 학교운영 개선
평가대상자
교사, 교감, 교장
평 가 내 용
교사 : 수업계획, 수업준비, 수업활동, 교과활동 등
교장교감 : 학교운영 및 교육활동 지원
※ 평
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교육학교육, 교과활동과 특별활동, 심화과정, 교육실습 등이 포함된다. 중등교원을 양성하는 사범대학의 교육과정과 일반대학의 교직과정은 교육대학과는 달리 학교에 따라 다소 차이가 있다. 그러나 중등교원 양성대학의 교육과정은 크게
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교육학(10점, 5지선다)
- 전공(40점, 5지선다)
▶ 대학재학성적(10～20점)
▶ 가산점(5점)
130%선발
200% 이상 선발
2차시험
▶ 논술
▶ 면접
▶ 실기평가
※ 교육청별로 총 50～60점 부여
▶ 전공논문형 시험(40점)
-교과교육학+교과내용학+교육학
100% 선
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교육학 관련 강좌 구성안(II)", 한국교과교육학회, 「교과교육학 강좌 편성과 명세」.
민현식, "국어 오용어법의 예방적 지도법 연구(2)", 『국어교육」, 91호, 한국국어교육연구회.
박갑수, "교양국어 교육 시행의 반성", 국어국문학회, 「대학
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교육학이란 도덕과교육을 연구하는 학문 분야로서 각 교과의 교육에 관련된 문제를 다루는 일반적인 교과교육학의 한 영역, 즉 학교에서 가르쳐지는 ‘도덕’이라는 교과의 교육을 위한 전체적인 사항들을 다룸으로써 각급 학교에서 도덕과
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