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행동은 적응 행동과 마찬가지로 학습되어 진 것으로 보지만 특정한 상황에서 제대로 기능하도록 하지 못하기 때문에 잘못 된 학습의 결과이다.
참고문헌
새로운 접근의 교육학개론 조영일 , 교육과학사, 2003
교수학습이론과 매체 편집부 지
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교육학의 이해. 양서원
·이용남 외 7인, 1999. 신교육심리학. 학지사.
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http://solomon.hoseo.ac.kr/interact_bb5011/onlineclass/behavior/behaviorism.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 단순연합이론
- Guthrie의 근접성
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행동 사례
[발제2] 강화와 뇌물
- 강화는 뇌물과 같은 개념이 아닌가?
1. 강화(reinforcement)의 정의
2. 행동의 발생을 증가시키는 방법
3. 강화는 뇌물과 같은 개념이 아닌가?
[발제3] 행동수정과 창조성의 문제
[발
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교육학 명저 24선」디모데
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
문정민(2003)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 논문
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음
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이론의 적용. 순천 대학교 교육대학원, 석사논문.
김춘경(1997). 열등감과 교육: Adler의 개인심리학을 중심으로. 교육학 연구.
오정윤(2000). Adler의 생활양식 프로그램 활용을 통한 사회부적응
김미란(2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집
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행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2003
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2002
한규석, 사회심리학의 이해, 학지사, 2001
장현갑, 심리학, 시그마프레스, 1999
김종문 외, 구성주의교육학 , 교육과학사, 1998
한국교원대학교, 구성주의와
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1) 개념 설명
① 순화
② 고전적 조건화
③ 조작적 조건화
2) 적용 사례
① 순화를 통한 반려견 행동 수정 사례
② 고전적 조건화를 통한 반려견 행동 수정 사례
③ 조작적 조건화를 통한 반려견 행동 수정 사례
3. 결론
-출처
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이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010.
정옥분 저, 아동발달의 이론, 학지사, 2003.
송관재, 김범준 저, 인간심리의 이해, 선학사, 2013.
이현수, 이상행동의 심리학, 대왕사, 2002.
김세곤 저, 인간행동의 이해를
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1) 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
2) 학습의 주도권
3) 조언자로서의 교사의 역할
2. 시뮬레이션 활용 학습환경
1) 학습환경
2) 결과
3. 조교 교육프로그램
Ⅶ. 구성주의와 행동주의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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행동분석의 문제
행동주의 이론은 고차원적 기능과 창조성, 자율성을 무시한다. 또한 행동주의 이론의 행동분석은 너무 많은 교육과 경험이 필요하기 때문에 숙련된자가 충분히 배출되지 못하고 있다. 게다가 행동수정은 실제로 효과가 없는
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