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위한 전략을 협의한다. 비디오테이프로 녹화한 것을 보면서 또는 녹음을 들으면서 잘된 점, 잘못된 점을 확인 검토한다.
참고자료
교육인적자원부, 교사의전문성 신장을 위한 동료장학자료, 교육인적자원부, 2005.
김영식 외, 장학론, 한국방
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기술 제품 사업을 창출하기 위한 창조적 발상지배형의 접근방법이 특별히 요구된다. 기술경영의 실현에 있어서는 조직의 지식체계의 재편이 필수적이다.
조직의 지적학습
즉, 위의 그림과 같이 조직의 장기비전에 따라 경영의 관점을 전환
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효과적인 경청
5. 의사소통 II : 대안 찾기, 나-메시지
6. 자연적·논리적 결과의 적용
7. 자연적·논리적 결과의 활용
8. 가족모임
9. 자신감 개발 및 잠재력 발휘
3) 방법 및 전략
1. 의사소통을 위한 대화기술
2. 환경을 계획하는 기술
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전략
(2) 홍보 채널
- 온라인 채널
- 오프라인 채널
(3) 학부모 커뮤니티
9. 리스크 관리
(1) 잠재적 리스크
(2) 대응 전략
10. 장기 비전 및 확장 계획
(1) 5~10년 비전
- 교육 품질 향상 목표
- 지역/국제적 네트워크 확장
(2) 확장 가
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전략”이라 부르는 것으로, 내적으로 조직된 통제과정으로 학습 방법, 사고 방법 등과 같이 독자적으로 개발하고 있는 사고 전략이다. 인지 전략의 수업은 많은 지적 기능의 학습을 통해서 가능하며 또 생산적 사고의 개발을 위한 연습의 기
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Ⅴ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 언어훈련
Ⅵ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 미술치료
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 마음이론
Ⅷ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 예후
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육학」, KNOUPRESS, 2016
임경순, 「한국문화교육론 (외국어로서의 한국어교육을 위한)」, 역락, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 쓰기 수업의 특성
2. 교육에 반영해야 하는 특성
3. 한국어 텍스트의 특성 반영
4. 한국어 쓰기 수업
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김정권 이상춘 여광응 조인수 (1993) 정신지체아 지도의 이론과 실제 성원사
한국정신지체아 교육위원회 (1994) 정신지체인의 교육과 재활 양서원
김정권 (1994) 정신지체아의 학습이론 특수교육
강정희 (2003) 특수교육학 열린교육 없음.
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교육학회, 2003
조성호, 행동주의 이론과 학습지도 방법, 한국교육심리학회지, 2005
김현수, 구성주의 관점에서 본 프로젝트 수업 사례 연구, 서울교육대학교 논문집, 2017
박정희, 행동주의와 구성주의의 비교를 통한 교사의 역할 고찰, 교육방법
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학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유발
1) 자기 목표 설정
2) 생애?학습 계획 협약서의 도입
6. 모듈식 수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
8. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한
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