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교육심리학의 이해」, 한국학술정보, 2001.
김상겸,「(POWER)교육학개론」, 서울고시각, 2003.
임일남,「교육학개론 = Introduction to Education」, 동문사, 2003.
이해경,「교육심리학 = Educational Psychology」, 양서원, 2004.
송윤희,「정보처리 이론에 기초한
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많이 일어나기를 간절히 소망하며 보고서 작성을 마친다.
참고문헌 : 「기독교교육 (노르만 E. 하퍼)」, 「신학,기독교교육,코메니우스 (하교/ 윤화석)」,
「기독교교육학개론 (강용원)」, 「2011 전기련 학술제 (고신대학교팀)」 없음
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교육의 자주성을 보장하려는 것이 교육 자치제이다. 현행 우리나라의 교육자체지도는 위의 순수한 형태와는 좀 다르다.
(ex) 교육의 자주성전문성과 지방교육의 특수성을 살리기 위해 각 시도에 교육위원회를 둔다. 시도에 교육학예에 관한
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교육학, 강의교안
통합학급 내 협동학습을 통한 기초학습기능 및 사회성 기술 신장, 2016, 특수교육 수업연구교사 보고서, 용천초등학교 허정환
3. 특수교육학개론, 김희규 외, 학지사, 2010 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 통합학급 진행 활동 선정
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교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2), 「제7차 교육과정에 따른 2종 교과용 도서 검정 체제 개선 연구」
최현섭 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2002.
엄귀영, 〔특집〕교과서를 해체하라! - <우리말 우리글>의 특징
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교육과정(김경철 외 3인 공저, 학지사, 2003년)
영유아 보육론(김창복 외 3인 공저, 형설출판사, 2004년)
보육학 개론(이순형 외 공저, 학지사, 2005년)
영유아 보육론(서영숙'김경혜, 양서원, 2004년)
유아교육학개론(신옥순, 학지사, 2005년)
www.reggiostu
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모색하여 더 나은 양질의 보육을 제공할 필요가 있다.
[참고문헌]
교육학개론 교안 1.
서론
2.
본론
사회적 측면에서의 보육의 필요성
영유아의 발달 적 측면에서의 보육의 필요성
교육적 측면에서의 보육의 필요성
3.
결론
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교육과정이 모든 학습자에게 적절한 것이라고 볼 수가 없다. 각기 다른 학생들의 학습방법에 맞는 교수 학습형태를 조성하기 위해서는 인간중심 교육과정에 대한 상세한 분석작업이 요구된다.
그러나 인간중심 교육과정에 대한 견해가 다양
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교육방법론 』, 양서원, 2013.
한정선, 『21세기 교사를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2011.
박영목, 『국어과 교수학습 방법 연구』, 박이정, 2011.
가영희·성낙돈·안병환, 『교육학개론』, 동문사, 2012.
강현석, 『현대교육과정탐
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제1장 교육과 교육학 요약
1. 교육적 존재로서의 인간
2.교육의 해석학
3.교육적 사실과 상황
4.교육의 과정
5.학문으로서의 교육학
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