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불평등-교육 사회학 논문 묶음」. 1990. 교육 과학사
정태범. 「학교 교육의 구조적 개혁」. 1998
김주건 외. 「현대 교육학 개론」. 1993. 형설 출판사.
이반 일리치, 「탈학교 사회」.「탈학교 논쟁」 (김광환 옮김)(서울: 한마당, 1984)
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논쟁하기 전략을 중심으로, 한국교원대 교육대학원
- 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정
- 최현성 외 6명(2002), 국어 교육학 개론, 삼지원
- 홍윤기(2002), 엄마가 어떻게 논술 지도를 할까, 대교출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논설문(주장하는
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교육학신론』, 서울 : 문음사, 2003
11. 중국철학연구회 지음, 『논쟁으로 보는 중국철학』, 서울 : 예문서원, 2004
12. 풍우란 지음, 『중국철학사 上,下』, 서울 : 까치, 2003
13. 황갑연, 『왕양명 철학』, 서울 : 서광사, 1996
「 논 문 」
1. 김정신(200
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교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소) 1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는?
2. 다음 괄호에 공통적으로 들어갈 용어는?
3. 다음이 공통적으로 설명하고 있는 것은?
4. 청소년기 또래집단은 준거집단으로서의 역
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평준화제도 존폐 논쟁은 초점이 빗나간 소모적 논쟁에 불과한 것이다.
참고자료
유범상, 김종해, 여유진 지음, 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
제레미 시브룩 저, 황성원, 역세계의 빈곤, 누구의 책임인가?, 이후, 2007.
이
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평준화 제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성.” 교육비평 주최 교육정책토론회 자료집, 교육평준화, 어떻게 볼 것인가?, 4-21.
박남기(2001). “미국 학부모들이 사립학교를 선택하는 이유.” 교육학연구, 39(2), 285-306.
성기선강태중(2001). “
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고교 평준화/비평준화의 개념
지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도.
1974년 입시제도 연구위원회의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 시작
인문 고등학
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<쟁점 3> 왜 사교육에 몰두하는가?
Ⅳ. 고교 등급제
1. 고교등급제의 정의와 기본전제
2. 이른바 '명문고' 에 대한 입시특혜논란
3. 고려대학교 수시전형 외국어고 특혜 논란
4. 특목고와 일반고교의 교육환경 비교/대조
Ⅴ. 마치면서
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교육학 개론-개정판, 서울대학교출판부, 2008
◎ 이정환, 한국 농업이 가야 할 제3의 길, 도서출판 해남
◎ 이무근 외, 농업직종의 분류와 필요한 자격증 및 이를 충족시키기 위한 농고·농전·농대의 교육방향, 한국학술진흥재단 연구보고서, 199
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교육학 개론』, 교육과학사, 1998.
고려대학교 http://www.korea.ac.kr/ Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 교육의 사회적 기능
2. 절차적 기준으로서의 시험
3. 드워킨의 자원평등론
3.1 추상적 차원에서의 평등
3.2 자원의 평등
3.3 재분배의 원칙
3.4가설
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