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노력이 필요할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강의교안
이종만, 『교육학개론』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 죽은 교육과 살아 있는 교육의 비교
1. 죽은 교육과 살아 있는 교육 개요
2. 양자의 비교 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특수교육학개론
[과제명]
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적
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A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).
서론
본론
1, 지적장애아동의 개념과 특징
2, 내가 경험한 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징
결론
참고문헌
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애,
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교육학개론』, 학지사, 2010.
김애화, 『한국형 학습장애 개념에 대한 고찰』, 한국학습장애학회, 2012.
송준만 등, 『지적장애아교육』, 학지사, 2012.
정대영, 『정서행동장애연구 제18권 제 1호』, 「학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제
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교육학(개론)(2007), 김상겸, 서울고시각, p.595~609
교육방법 및 교육공학의 이해, 정숙경박영태, 동아대 출판부, p.308~334
교육방법 및 교육공학의 이해, 김경식곽성기박혜신, 교육과학사, p.261~263, 267~299
교육공학의 이해와 적용, 이종연, 원미사 p.1
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A4용지 7매 이내로 작성하시오. (16점)
< 장애유형 1 : 자폐성장애 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성장애 정의
2. 자폐성장애 원인
3. 자폐성장애 특징
4. 자폐성장애 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
< 장애유형 2 : 정서 및 행동장애 >
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
이승희(2009). 자폐 스펙트럼 장애의 이해. 학시사.
김양순(2008). 자폐아동을 위한 표현예술치료. 학지사.
이소현,박은혜(2007). 특수아동교육.
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교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원.
김선정 외(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사.
최윤곤(2020), 한국어 문법 교육, 한국문화사.
이주행, (외국어로서의)한국어 분법 교육론, 보고사, 2017.
경희대학교 한국어교육부, 경희대학교 한국
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교육학개론」한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
1) 개별화 교육
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교육학 』신수서림
오영재 외『교육학의 이해』교육아카데미
노회관 외『교육학 총론』교육과학사
김광자 저『교육학 개론』집문당
임창재 저『교육학의 이해』형설출판사
이민재 저『 교육학 』만파서적
우리사회문학회 『 알기쉬운
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