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이론의 발달과정 ---------------------------------- 1p
Ⅲ. 고전기 관리이론 ---------------------------------------- 1p~3p
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
Ⅳ. 신고전기 관리이론 --------------------------------------- 3p~4p
1. 인간관계론
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동기를 부여하는 정책이 필요하다고 본다.
교육대학과 사범대학 또는 한국교원대학교 및 교육대학원에 교육행정요원을 별도로 양성하는 과정을 설치하는 것이 바람직하고, 또한 현 교육행정요원들에 대한 전문적인 단기장기 교육과정을 개
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행정론」창지사
Manz & Sims(1995), 정일재 역「수퍼리더십」서울: 21세기북스
정준호(2010)「셀프리더십 역량에 대한 대기업종사자와 대학생의 인식차이 및 교육요구도 분석」한양대학교 대학원 논문
박흥석(2002)「사회복지관 관리자의 리더십
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교육의 메커니즘과 대책-정보-게임이론적 접근,"『경제발전연구』,
1999년 6월, pp.247-273
노응원, "한국교육의 실패와 개혁: 논평," 한국개발연구원, 『KDI정책연구』, 1999, 게재예정
부정방지대책위원회, 『과열과외 실태 및 방지대책』, 1994.9(보
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해임
3. 직원개발
1) 직원개발의 개념 및 목적
2) 효과적인 직원 개발의 전략 및 과정
3) 직원개발의 종류
4) 직원개발의 방법
4. 동기부여
1) 동기부여 이론
2) 동기부여의 공통적 요소들
5. 직원유지
1) 직무수행평가
2) 승진
3) 보수
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교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 백영균, 박주성 외 3명 저, 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2010.
7. 유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
8. 박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실
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동기부여 전략으로서의 급여제도의 중요성
2. 한국 기업의 급여제도의 실태
3. IBM사의 급여제도의 분석
● IBM의 복리후생제도 ●
● IBM의 업적평가제도 ●
● 직원 개발 과정(Employee Development Cycle) ●
● 한국IBM 모티베이션 정책의 문제점 ●
1.
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교육의 다양화와 학교선택권”, 한국교육의 쟁점과 교육의 질 향상, 한국교육행정학회 제29차 연차학술대회 자료집.
황윤한, “차터스쿨과 마그넷스쿨”, 황윤한 홈페이지, http://edu.gnue.ac.kr/˘yhhwang & http://www.edu4ts.net. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론
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행정연구, 30(1), 1-26.
이희태. (2010). 공무원 성과급제도의 동기부여 효과 분석. 지방정부연구, 14(1), 159-180.
최유진. (2017). 우리나라 공무원 성과급제도의 현황과 개선방안 연구. 한국인사행정학회보, 16(1), 75-102. 1. 서론
2. 본론(1) 성과급제
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교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학 전 특수아동에게 교육권의 보장이 중요하고, 이는 무엇보다도 정부와 가족, 일반시민들의 관심이 필요할 것이다.
참고문헌 : 최중옥 외 특수아동의 이해와 지도 - 이론과 실제. 교육과학사
김종헌
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