|
자주성을 확보하자는 주장은 사육조직 유형에 속해 있는 현재의 사립학교를 야생조직 유형으로 옮겨야 한다는 것이다. ** 교육행정학원론
1. 교육행정의 개념
2. 동기의 2요인설
3. 지도성의 2차원적 접근
4. 봉사조직의 유형
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 동기부여의 내용이론
I. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경욕구
5) 자아실현 욕구
II. 2요인이론
1) 동기요인
2) 위생요인
III. ERG이론
1) 생존욕구
2
|
|
|
교육과학사 / 2003 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오
I. 허즈버그의 2요인이론
II. 앨더퍼의 ERG이론
1/ 존재의 욕구
2/ 관계의 욕구
3/ 성장의 욕구
III. 맥클리랜드의 성취동기이론
1/ 성취욕구
2/ 친교욕구
3/ 권력욕구
*
|
|
|
교육청별로 자치구,
사회단체 등을 대상으로 한 재원확보 노력이 활성화되어지게 될 것이라고 생각한다.
※ 참고문헌
1. 지방교육 재정 확보 방안에 대한 연구/서울특별시 교육재정을 중심으로, 이상행 저,
연세대 행정대학원, (2005)
2. 서울
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변혁적 리더십
2. 사회복지행정기관에서 리더십의 중요성
3. 본인이 사회복지행정기관의 리더로서 전개하고 싶은 이론 ? 변혁적 리더십 이론
1) 카리스마
2) 영감적 동기부여
3) 개별적 고려
4) 지적 자극
4
|
|
|
동기화된 행동을 가져오지는 못하지만 직무에 대해 긍정적인 태도의 형성을 방해하는 장애요인을 사전에 제거하는 효과를 지니고 있다. 즉, 위생요인은 동기부여의 필요조건이지만, 충분조건은 아니다. 1. 매슬로우의 욕구위계이론
2. 허
|
|
|
교육심리연구, vol.27, no.2, (2013), 479-508.
한정선. 「스포츠 동기와 상황 해석에 대한 귀인이론의 고찰」, 인문사회 21, vol.6, no.2, (2015), 197-218. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성취 귀인 모형의 이해
2. 개인적 성취와 실패 경험
3. 귀인의 특성
|
|
|
/ 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오.
I. 욕구단계설
II. ERG이론
1. 존재
2. 관계
3. 성장
III. 2요인이론
* 참고문헌
|
|
|
수 없으며, 함께 같은 방향을 향해 가야지만 더욱 좋은 성과가 나타나는 것이다.
참고문헌
황성철 외(2016), 사회복지행정론, 정민사 1. 서론
2. 본론
1) 사회복지조직의 리더십이론
2) 나에게 가장 적합한 이론
3) 팔로워십
3. 결론
|
|
|
동기의 개념과 정의 1
3. 작업동기 이론의 정리 2
3-(1) 욕구위계이론
3-(2) 성취동기 이론(성취욕구 이론)
3-(3) 2요인 이론
3-(4) ERG이론
3-(5) 기대 이론
3-(6) 강화이론
3-(7) 공정성이론(형평
|
|
메뉴펼치기
