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주의 이론과 스포츠
(1)구조기능주의 이론의 기본 가정
(2)스포츠의 사회적 기능
가. 체제유지 및 긴장처리(해소)
나. 사회 통합
다. 목표 성취
라. 적 응
(3)구조기능주의 이론의 한계
2)갈등이론
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갈등이론
(1) 이론의 개요
(2) 이론의 특징
(3) 교육의 사회적 기능에 대한 시각
4. 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론과 갈등이론의 대립된 시각 비교
1) 공통점
(1) 교육의 재생산
(2) 교육의 거시적 접근
2) 차이점
(
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시각
④ 교육의 관점에 대한 시각
⑤ 기능이론과 갈등이론의 비교요약표
4. 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론과 갈등이론의 강점과 약점
1) 기능이론
① 강점
② 약점
2) 갈등이론
① 강점
② 약점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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갈등
사회구조의 미시적 형태
쟁점
미시적 환원주의
거시적 결정주의
환원주의
미시적 환원주의
참고문헌
교육사회학의 이해 강창동 저 | 학지사 | 2014.03.10
교육사회학 김신일(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.02.25
교육사회학의 이해 이은영
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주의
1.1 의의
1.2 외국인노동자에 대한 이해
1.3 외국인노동자의 유입의 기능
2. 갈등론
2.1 의의
2.2 외국인노동자에 대한 이해
VI. 결론
1. 국민의식의 전화
2. 제도적 차원에서의 개선
참 고 문 헌
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. 본 론
1. 갈등 이론의 개요
2. 갈등의 사회적 기능
- 다렌도르프와 코저의 비교를 통해서
3. 랄프 다렌도르프의 변증법적 이론
4. 루이스 코저의 갈등 기능주의
5. 갈등이론의 비판
Ⅲ. 결 론
- 종합적 정리
◇ 참고 문헌 ◇
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사회학의 새로운 동향은 미국의 갈등이론과 유럽 특히,영국의 지식사회학 중심 의 '신교육사회학'패러다임이 주류를 이루었다.
지금까지 교육사회학 연구의 주요 흐름을 보면 1960년까지 지배적으로 강조되어 온 구조-기능주의 이론에 대하여
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갈등, 미시의 세 가지 패러다임은 사회학의 발전에 중요한 기여를 하며, 이들을 통합적으로 이해하는 것이 현대 사회를 분석하고 이해하는 데 필수적임을 알 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회학의 세 가지 주요 패러다임
1. 구조기능주의의
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사회학의 이론과 실천. 교육과학사.
김신일(2006). 교육사회학. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 거시적 교육사회학 이론
1) 교환이론
2) 비판이론
3) 구조기능주의 이론
4) 갈등주의 이론
2. 미시적 교육사회학 이론
1) 상징적 상호
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교재, 1,2,3,5장)에서 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 3페이지 내외로 제시하십시오.
※ 수업에서 학습한 내용에 근거하여 작성하시되 강의나 교재의 내용을 정리하여 서술하 는 것이
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