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교사에 대한 아동학대 예방 교육 강화
2) 보육교사들에 대한 근무환경 및 처우개선
3) 어린이집 아동학대에 대한 모니터링 강화
4) 아동학대 조기발견을 위한 부모의 관심
5) 어린이집 CCTV 설치 의무화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교직관
학습 집단의 일원으로 인간적이고 친절하다.
학생에게 흥미가 있고 이해한다.
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< 참고자료 >
이기문, 김진희 공저(2001)「열림교육학 최신경향 15」지구문화사
오숙자(2001)「초등학교 교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식
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교사는 교육 상황시 자신이 이해하는 수준에서 행동하는 성향이 있으며 교육신념 구성 시 경험이 중요한 역할을 한다.
2) 교직헌신
최근에 이르러 많은 학자들은 회계사, 변호사, 교사 등 전문직 종사자와 관련하여 전문적 헌신 개념을 사용하
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교 예산절감 등을 통한 재정 효율화 방안 강구이다. 학교재정은 매우 열악하다. 주어진 학교예산의 범위 내에서 학교재정을 효율적으로 집행하기 위해서는 전 교직원의 참여 하에 교육계획과 재정집행계획을 수립하고 학교의 예산집행은 자
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개선하고 교사에 대한 존중감과 신뢰감을 키울 수 있는 일석이조의 방법이 될 것이라고 본다.
4)인성적인 측면에서의 대안으로 본 대안학교의 교육
인성적인 측면에서의 교육은 정의하기 어려울 정도로 다양하고 또 그 분야도 넓다고 생각한
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교직의 특수성을 다섯 가지로 정리를 해보자면, 가르치는 일과 배우는 일을 동시에 한다는 점, 교육의 가치 중 도구적인 가치보다는 본질적인 가치를 중요하게 생각한다는 점, 교사는 각 교과에 따른 학문적 영역의 지식과 교수기술과 생활지
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교육 지원 업무 전담 부장제는 지금의 관료적 조직 체제에서 모든 교사들이 조금씩 나누어 맡고 있는 잡다한 업무들을 5명 내외의 전담 교사들이 담당하도록 하는 제도로, 연공서열과 관계없이 해당 영역의 업무에 대한 기획 능력이나 추진력
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교육월보(1998, 11).
교육부(1999). "교원 전문성.권익.복지향상방안," 교육마당 21(1999, 5).
교육부(1999). 제18회 스승의 날에 즈음한 교원의 전문성, 권익 및 후생.복지 향상대책.
교육인적자원부(2001). 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전 종합
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교 방문
3. 학생인터뷰
4. 신문자료 참고
Ⅸ. 청소년폭력의 예방 대책
1. 청소년들의 공동체 의식 함양
2. 가정의 교육적 기능 회복
3. 함께 가꾸는 신나는 학교 시스템 구축
4. 건강한 사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
Ⅹ. 청소년폭
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교운영위원회와 교직단체
1) 학국교원단체총연합회
교직의 전문성을 제고하고 교직의 사회적 경제적 지위를 향상시키고 그리고 교육정보를 교류하기 위하여 교원들이 자율적으로 조직한 교직자 단체이다. 교육법 제 80조에 의거하여 1947년
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