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생각해 보아 선생님이 되었을 때 이러한 어려움을 지혜롭게 헤쳐 나가고 싶다.
<참조문헌>
천세영 「교사와윤리」원미사, 2004 1.사례
2.쟁점
3.칸트주의(원칙주의)에 의한 분석
4.결과주의에 의한 분석
5.결론
<참조문헌>
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윤리 사상에 대하여 자기중심의 관점에서만 이해하고 일방적으로 집착하거나 비판해서도 안 되며, 그 사상의 등장과 전개 과정, 발전과 영향 등을 객관적으로 비교, 분석할 수 있는 올바른 시각을 정립해야 한다. 그리고 오늘날 한국인으로서
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(2) 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오.
1. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문1의 요약
2. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문2의 요약
3. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문3의 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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주의주의적 관념론
2) 염세관(염세관)
3) 해탈에 이르는 두 길
2. 니체(Nietzsche)
1) 철학적 예언자
2) 선과 악을 뛰어넘은 초인
3) 반 칸트주의적 입장
Ⅴ. 20세기의 유럽철학
1. 베르그송(Bergson)
1) 분석과 직관
2) 창조적 진
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칸트
의 입장
Ⅲ. 목적의 선이 수단의 악을 중화시킬 수 있는가?
Ⅳ. 논쟁 사례 분석
Ⅴ. 교육에의 적용 이전에
- 칸트의
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