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교회 교육은 나 자신이 먼저 변하고 거기에 맞는 사고와 교육적 관념들을 습득하고 그것을 교사들과 공유함으로써 학생들에게 보다 교회가 가르치는 교육의 목적을 전달하는 데 있어서 시대적 상황에 맞게 그리고 복음 안에서 건전하고 긍정
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한국교회의 목회자들은 자신을 돌아보고 올바른 목회자 윤리에 대한 의식이 먼저 새롭게 개혁되어야 한다는 것이 일반적인 지적이다. 목회자는 신앙과 윤리가 조화를 이루어 타의 모범을 보이며, 지나치게 비 성경적인 권위주의를 탈피해야
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기억해야 할 것이다. 아울러 여선교사를 필요로 하는 선교지에 한국의 많은 헌신된 여선교사들이 보내져야 할 것이다. *교육을 통한 서양 여선교사의 활동
*의료를 통한 서양 여선교사들의 활동
*한국 여선교사들의 과제
맺는 말
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교육방법이기 때문에 시대에 뒤떨어지지 않는다.
한국교회교육은 현재의 변화에 대응하지 못하고 미래까지 바라보는 교육을 하지 못하고 전통의 전수만을 강조했기 때문에 주도권을 사회교육에 빼앗겼다. 하지만 무어의 교육이론을 통하여
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교회, 개혁교회, 회중교회, 그리스도의 제자교회, 감리교회, 침례교회, 유리테리언 교파들에게 지배적인 형식이 되었고 한국교회의 신앙형태에 큰 영향을 미쳤다는 것은 변함없는 사실이며, 지금 이 시대에도 우리가 본받아야할 모범적 예배
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교회사로 인식하는 것으로서 선교사와 교회사를 혼동한 데서 온 것이라고 생각한다.”김영재,『한국교회사』,29.
는 김영재의 논지에 나는 동의하는 바이다. 동서양사에서의 신·구교 서술은 종교개혁으로 인해 두 교회의 분열이 일어났던 것
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교회가 되길 소망한다.
<참고자료>
* Mark Dever 저, 권태경 역, 건강한 교회의 9가지 특성, 생명의 말씀사, 2003
* 김성곤 저, 세상에서 가장 건강한 풍선한 교회 이야기, 브니엘, 2003
* 정승훈 저, 종교개혁과 21세기, 대한 기독교서회, 2003
* 김동
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정확한 이해를 위해 성경과 개혁교회에 나타난 칭의와 성화의 의미를 살펴보고자 한다.
3. 구원론(칭의와 성화)에 있어 칼빈과 루터의 차이
4. 미국의 복음주의와 개혁교회 전통의 차이
5. 한국교회의 칭의와 성화의 모습
<결론>
<후기>
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교회 예배 요소와 순서
1. 예배 순서의 중요성
2. 예배 순서의 원리와 실제
3. 개혁 교회 예배 순서의 기본틀
4. 예배의 비 복음적인 요소
5. 올바른 예배의 방향 제시
B. 현대교회와 한국교회 예배 순서와 요소
1. 예수교 대한성결교회
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한국교회의 갱신과 일치를 위해 교갱협 · 한목협 창립 1989~1998년, 50대
1989년부터 16년간 그는 한국오엠국제선교회 이사장을 맡아 한국 젊은이들을 훈련하고 선교사로 파송하는데 물심양면으로 후원했다. 1992년 9월에는 소망교회와 협력해 연
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