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음악의 전통성은 신앙의 전통성과 같은 정도로 교회 안에서 필요한 것이었다.
가톨릭 교회 음악
그 기반은 그레고리오 성가로도 불리는 단선율의 성가다. 미사는 7세기 무렵에 정식의 형식이 정해졌다. \'쉬나크시스\'(초학자들의 미사)라는
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세례와 성령충만의 비교연구. 석사학위논문. 장신대학교 대학원, 1990.
한영태. 삼위일체 하나님의 성령에 관한 연구. TH.D.Liss. 서울신학대학 대학원, 1990.
Richard Gaffin 현대교회의 성령운동에 대한 평가. 「성경과 신학」제 3권, 서울 : 도서출판
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여성에 역할이 확대되고 강화되고는 있지만 아직까지 남성에 비해서 그 수가 적다는 것을 알 수 있으며 이는 무의식적으로 교회 공동체 내부에 여성에 대한 편견이 남아있다는 것을 의미한다고 생각한다. 여성이 교회 공동체에서 교육에 주
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교육의 성격 ----------------------------------- 18
5. 교육에 있어서의 교회와 가정과의 연계성 ---------------- 19
Ⅳ. 가정사역에서의 부모교육 ------------------------------- 21
1. 가정사역의 개념 ------------------------------------ 21
2. 가정사역의 목적과 기능 -------
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교육의 실질적인 제공자와 지도 자가 됨
2) 기독교 학교제도
-기독교 사상에 의한 중세의 통일성은 교육이념과 내용의 통일성을 가져왔다.
-인간을 천국의 시민이 되도록 하는 목적을 위해 각 교회에는 이교도를 개종시키거나 세례 를 받지 않
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교회의 지도자가 성경지식이 없고 또한 말씀으로 모임을 인도할 수 없다면 이러한 일을 감당할 수 없을 것이다.
단순히 음악만을 담당하는 교회의 전문기능인으로서 인식되기 쉬운 음악목회자가 영적 지도자로서의 역할을 잘 감당하기 위해
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2.1.1 성령강림과 전도활동
2.1.2 사회선교
2.1.3 보편종교
2.2 기독교 변증시대
3 기독교의 교리
3.1 예수의 신성과 인성
3.2 삼위 일체
3.3 종말론
4 기독교의 교파
5 각 교파별 인구 비율
통전적 영성과 기독교교육 요약부분
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교육이해 그 자체를 냉철히 반성해 보아야 할 것이다.
개혁하는 교회의 전통계승을 위해 이제 우리는 기독교 프락시스를 신학적 실재로 삼고 교육적 사역(educational ministry)을 재 개념화해야 할 단계에 와있다. 그리고 교육의 과제 수행을 위해
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교육에 대한 이해
1. 기독교 교육 과정이란
2. 교육 과정에서 요구되는 학습과제
3. 교육 과정의 기본 방향
4. 교육과정의 내용의 범위(scope)
5. 교육과정의 다섯 단계
Ⅱ. 발달의 개념과 유년부에 대한 이해
1. 발달의 개념
2. 발달의 배
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의식개혁의 방향과 과제, 한국행정연구, 1995
김호섭, 공직의 윤리성제고를 위한 새정부의 개혁, 한국행정학보, 1994
김호정, 한국의 공무원과 기업체 직원의 무사안일행태 비교, 한국행정학보, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회의 가장
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