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구술성이 요구하는 특이한 방식으로 제작되었다. 구비문학 시대에는 획득된 지식과 의미를 보존하기 위해서 기억과 재현을 효과적으로 할 수 있는 형태로 사고하고 표현하지 않으면 안된다. 말하자면 기억의 필요성이 구비문학의 통사구문
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문학\', \'구비문학 연구의 미래\' 등의 주제에 대한 공동 연구발표를 연속적으로 수행함으로써 앞으로 구비문학 연구는 무엇을 왜 어떻게 감당해 나갈 것인가를 근본적·종합적으로 점검할 예정이라고 한다.
이제 새로운 구술문화의 시대로서
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법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5) 실험?실습법
6) 면접법
7) 관찰법
8) 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
Ⅵ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점
Ⅶ. 말하기
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법에 더하여 새로운 길을 개척하는 과정으로 이해될 수 있을 것이다.
【참고문헌】
김대행(1991)『시가시학연구』한국문화연구원 한국문학총서
김종엽 (1994) 『웃음의 해석학, 행복의 정치학』한나래
유동엽·인혜련(1999) 「\'썰렁하다\'의 담
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평가할 수도 있으며, 학생이 다른 학생을 평가하기도 한다. 보통 체크리스트가 수반된다. 기타 방법들로는 “연구보고서법과 실험실습법, 서술형검사와 논술형 검사법, 구술시험, 실기시험, 토론법”등도 대표적인 예라 할 수 있다.
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교수법(Suggestopedia)(Lazanov, 1973), 침묵식 교수법(Silent Way)(Gat- tegno, 1976), 공동체식 언어교수법(Community Language Learning)(Curran, 1976), 의사소통 접근법(Communicative Approach)(Wilkins, 1976), 자연적인 접근법(Natural Approach)(Terrell, 1977), 구술력 신장 운동(Proficienc
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교수법(Suggestopedia)(Lazanov, 1973), 침묵식 교수법(Silent Way)(Gat- tegno, 1976), 공동체식 언어교수법(Community Language Learning)(Curran, 1976), 의사소통 접근법(Communicative Approach)(Wilkins, 1976), 자연적인 접근법(Natural Approach)(Terrell, 1977), 구술력 신장 운동(Proficienc
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술(民衆藝術)로서의 특성을 두드러지게 지니고 있었던 데 비하여 현대의 전파문학은 단연 대중문화(大衆文化)로서의 성격을 지니고 있다. 그것은 대량적이고, 일방적-수동적이며, 상업적이다. 둘을 \'구술문화\'라는 하나의 묶음으로 엮기에
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교수·학습 방법을 제대로 학습하고 성숙한 자세로 실전에 응용해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애.이금구(2018). 영유아 교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원/멀티미디어 강의 2,3강
김희진.(2013). 교수-학습 방법 측면에서 본 자유선택
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교수 공학적 기자재 활용 능력의 부족이다.
(2) 해결방안 모색
첫째, 프로젝트 실시 전 교사 교육
프로젝트 접근법에 기초한 프로젝트를 제대로 시행하기 위해서는 먼저 프로젝트 접근법 이 무엇인지, 프로젝트 접근법에 기초한 프로젝트는 어
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