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술팔 집을 빌어 부자들의 타락을 풍자함. 작자와 연대는 미상이고 성종21년에 내용이 음란스럽다고 산개한 것이다. 이때 고친 〈북전〉이 『악학궤범』에 실려 있다.
<나례가>
작자와 연대는 미상이고, 가사는 『시용향악보』에 처음 나
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>의 앞부분은 날조된 역사임
(2) 임나일본부; 백제의 역사를 일본의 역사로 왜곡시킨 증거
⇒ <일본서기>에 담긴 진실과 허구를 구별하여 고대한일관계를 연구하고 이해해야함 < 삼국의 성립과 발전 >
< 삼국의 사회와 문화 >
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옮김. 창작과 비평사
당시. 김원중 역해. 을유문화사
당시의 자미. 변성규 역주. 교학 연구사 삼리삼별(三吏三別)
석호리(石壕吏)
신안리(新安吏)
동관리(潼關吏)
무가별(無家別)
신혼별(新婚別)
수로별(垂老別)
< 결론 >
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볼 수 있어 이는 우리나가 최고의 인쇄 문화를 말하는 귀중한 유물임이 분명하다. 이와 함께 발견된 칠기는 삭아서 기형을 알 수가 없으나 ■ 리포트를 시작하며...
■ 경주 불국사 (상)
■ 경주 불국사 (하)
■ 리포트를 마감하며...
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법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학
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문화사.
김윤권윤수재이재호(2010). 열심히 일하는 공직자상 구현을 위한 무사안일 감사방안 연구.감사원.
유재원(2004). 성과관리를 통한 지방정부의 책임성 확립: 영국 Best Value의 교훈. 한국행정학회 동계학술대회발표논문.
Aggarwal, R. K., & Samwic
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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법
4) 하나님의 성품
5) 성경의 주장
3. 영감의 방법에 관한 거짓 이론들
1) 직관 영감설(The Intuition Theory)
2) 실존 영감설(The Existential Theory)
3) 구술 영감설 or 기계적 영감설
4. 영감의 범위에 관한 거짓 이론들
1) 개념 영감설
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앞둔 그들의 대화는 킬리만자로의 만년설과, 그 곳에서 얼어죽은 표범의 일화가 더해져 문학 작품만이 갖을 수 있는 독특한 죽음의 미학을 완성시킨다. (1) FTA
(2) 미국
(3) 중국
(4) G-20
(5) 문화 갈등 / 타문화에 대한 이해
(6) 세계화
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바탕으로 문학과 현실(삶)과의 관계를 정리해 보자.
구체적 현실
→ ( ① )적 현실
→ ( ② ) 속의 현실 4. 삶과 문학
Ⅰ. 단원 학습 목표
Ⅱ. 단원 학습 계획
Ⅲ. 과제 학습
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 활동
형성평가
학습지
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