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2. 교육의 실제
1) 우민화정책
2) 동화정책
3) 일본어의 보급정책
4) 일본인 교원의 배치정책
VI. 현대의 교육
1. 미군정기의 교육
2. 정부수립과 교육
3. 동란 후의 교육
4. 1960, 1970년대 교육
5. 1980년대 교육
6. 1990년대 교육
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꾸준하게 관심을 가지고, 선진의 기술을 배워 우리의 실정에 맞으면서도 더욱 수준이 높은 기술로 발달시키도록 노력해야 한다. 1. 천문학의 역사
2. 우리 선조들의 천문 관념
3. 한국의 천문학사
4. 천문의기
5. 우주론
6. 역법
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역사 등의 다양한 분야의 체험을 통해 내국인들은 전통문화를 가까이 느낄 수 있고, 외국인들은 한국에 대한 인식과 이미지를 새롭게 하는 기회를 마련한다. 동시에 다각화 된 콘텐츠가 장기적으로 여러 분야에서 사랑받을 수 있는 것임을 생
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현행 관광법규 중 가장 나중에 제정된 것은? (3점)
8. 관광기본법의 제정 목적을 기술하시오. (3점)
9. 관광기본법에서 행정대상으로 하고 있는 것을 모두 나열하시오. (3점)
10. 국가관광전략회의의 의장은 누구인가? (3점)
참고문헌
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북한전통손만두사이트)
http://kin.naver.com(네이버 지식인 검색)
http://kdaq.empas.com(엠파스 지식인 검색)
http://kr.ks.yahoo.com(야후 지식인 검색) 보고서시작에 앞서......
1. 북한 식생활의 발자취
1) 해방 이후 전쟁 시기까지의 식생활
2) 1950년
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기금제도 개선방안.
성과주의 예산제도 추진.
성과주의예산제도 시범사업 선정.
중기재정계획(1999 -2002년). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성과주의 예산제도의 정의 및 의의
1. 성과주의 예산제도의 정의
2. 성과주의 예산제도의 의의
Ⅲ. 전통적 성과
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기 때문에 불안, 무질서, 부적응, 문화적 분해 등을 조정, 해소하는 기능과 임무를 지닌 교육의 역할이 매우 중요하다.
☞참고 문헌☜
1.『敎育과 社會』, 김병성 지음 , 학지사
2.『교육과 삶의 질』, 건국대학교 한국문제연구원 , 건국대학교
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기다유부시) : 日本國立劇場
샤쿠하치 : 小澤明彦
가구라: 吉川英史(감수),『日本の樂器』(東京:東京書籍,1992)
출처 : http://leejisun.com/study%20of%20JM.htm 目 次
국악 ------------------------
노가쿠 ------------------------
민요 --------
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기
정지헌 글, 장선환 그림
초등 3-4
문학동네 어린이
별자리가 새겨진 선사 시대의 고인돌, 세계 최초의 천문대인 신라의 첨성대, 고려의 오로라 기록에서부터 세종대왕까지 우리 전통 과학은 하늘을 읽는 천문학 중심으로 발전해왔다. 역사
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5. 전통역사 민속축제 ? 강릉 단오제
6. 전통역사 민속축제 ? 정조효행 문화제
7. 지역특산물축제 ? 무안연꽃축제
8. 지역특산물축제 ? 양양 송이버섯 축제
9. 경연/산업 축제 ? 충주 세계무술축제
10. 경연/산업 축제 ? 제주 마라톤 축제
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