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통사적 합성어와 비통사적 합성어의 차이를 설명하라
5. 문법성과 수용성의 관계를 설명하라
6. 이형태들의 분포를 설명하라
7.‘ 부모’와 ‘어버이’를 동일 형태소로 보지 않는 이유는 무엇인가?
8. 국어에 문법적 차이를 드러내는
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있다.
목판본은 1462년에 인쇄된 책과, 1462년의 판목으로 1472년과 1495년에 인쇄된 책이 서울대학교와 동국대학교에 소장되어 있다. 특히, 동국대학교 소장본은 책의 겉제목 표기까지도 15세기의 것인데, 이것을 저본으로 한 영인본이 1959년 동
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있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부교육과정지원센터, 제7차 교육과정 - 이해를 돕는 7가지 주제, 교육부 홈페이지, 2000
ⅱ. 교육부교육과정지원센터, 제7차 교육과정 연수담당요원 워크숍자료, 2000
ⅲ. 교육부, 중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕,
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국어학개론, 대한교과서주식회사
배주채(1996) 국어음운론 개설, 신구문화사 [방통대 국어국문학과 1학년 언어의 이해 D형] 언어기호의 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 기호의 개념
1. 기호의 정의
2. 기호이론
3. 기호와 커뮤니케
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교육대학 국어연구회 편(1972), 국어과 교육론, 서울 : 형설출판사
◈ 김남돈(2003), 한글 맞춤법 오류 분석에서 제기되는 몇 가지 문제점, 한국어교육 18호
◈ 이익섭(2000), 국어학개설, 학연사
◈ 임홍빈장소원(1995), 국어문법론 I, 한국방송대학교
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교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
◎ 김용찬(2000), 21세기와 교육과정의 지역화 : 제7차 교육과정을 중심으로, 사회과교육, 한국사회과교육연구회
◎ 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅱ), 국어도덕사회, 대한교과서
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있다. 그리고 합성어는 그 구성요소들을 둘로 나누었을 때 그 모두가 어기이냐 아니냐에 따라 다시 구분할 수 있는데 구성요소 모두가 어기인 것인 복합어, 구성요소 중 하나가 접사인 것이 파생어이다.
단어의 구조를 파악할 때 어미가 결합
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국어학 개설』(1955)
1) 제 1편 서설
2) 제 2편 음운론
3) 제 3편 어휘론
4) 제 4편
5) 결어
6)『국어학 개설』에 대한 평가
4. 일석의 합리주의적 맞춤법관
1) ‘한글 맞춤법 통일안’(1933)과 일석의 기여
2)『한글 맞춤법 통일안
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국어과 교육과정의 특징
4. 교수․학습 방법
5. 평가
Ⅱ. 대단원 학습
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원구성의 방향
4. 단원 학습 목표
5. 전 학년 학습 내용과의 관련
6. 대단원 교수-학습 운영계획
7. 지도상의 유의
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지도 단계
1) 쓸거리 찾기
2) 글감 고르기
3) 얼거리 짜기
4) 겪어 보기
5) 글쓰기
6) 다시 읽고 보태어 쓰기
7) 글 고치고 다듬기
Ⅳ. 독서교육(교수학습)지도
1. 국어과에서의 독서지도
1) 독해를 중심으로 한 지도과정
2) 독서를 중심으
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