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교육의 질을 높이는 데 핵심적인 역할을 할 것이라고 본다.
6. 참고문헌
이기영, 구성주의 교육이론과 수업 설계에의 적용, 한국교육학회, 2003
조성호, 행동주의 이론과 학습지도 방법, 한국교육심리학회지, 2005
김현수, 구성주의 관점에서 본
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교육을 받았다면, 갈등하는 상황 속에서 그저 회사의 규칙을 따른 것이라면 그는 어떤 도덕적 판단을 하였다고 보아야 하나? 따라서 나는 최대 다수의 최대 행복을 도덕으로 추구하는 공리주의와, 그리고 어떠한 경우에도 깨질 수 없는 보편
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알 수 있으나, 평가할 수 있는 폭이 좁아진다는 단점도 있다. 1. 단원명 & 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 계열 & 지도 계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 학습자 특성
6. 본시 학습의 실제
6. 본시 학습의 평가
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국어 시간을 활용하여 연속 수업토록 한다.
각종 관련 자료
자기 평가지
Ⅴ참고문헌
-유아교육과정(제2판) / 방인옥 외 3명 /정민사
-현대유아교육과정 / 이영석 외 3명 / 형설출판사
-7차 유치원 교육과정 개정안
-유아교육과정(개정2판) / 이기
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에도 힘쓴다.
㈖ 학교에서는 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 도서 목록을 작성하고, 국어과를
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교육대학교교육대학원 석사학위 논문, 2003
김양분, 「세계는 지금 ‘학업성취 개념’을 완전히 바꾸고 있다-외국이 학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004
보울스 & 진티스, 『자본주의와 학교교육』, 사계절 1986
김병성, 『교육의
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국어사전 (http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=25723300). Ⅰ. 단원 선정의 이유
1. 약속(約束)의 개념
2. 단원-약속(約束)과 관련된 단원-의 선정 이유.
Ⅱ. 이야기를 통한 약속(約束) 교육.
1. 약속(約束)과 관련된 이야기.
2. 이야기 선정 이유 및
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교육적 - 심리적 한계, 즉 학교 현장의 여건과 학생 능력에 비추어 순수 발견 행위를 기대하기보다 교사에 의한 언어적 지도가 효율적인 상황을 근거로 함.
- 특히 초등학교 때 구체적이고 경험적인 직관적 형태의 이해가 선행되었기 때문에
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있다. 이러한 센서 중 3가지를 선택하여 각각에 대해 설명 하라. 작성 내용에는 입력하는 정보의 종류, 활용 용도는 반드시 포함하며, A4 용지 1매 이상, 2매 이내의 분량으로 서술하라. (9점)
① 가속도 센서
② 조도 센서
③ 지문 센서
④ 심
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