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구조
1. 인쇄광고언어의 구조
2. 전파광고언어의 구조
Ⅳ. 광고매체와 광고 언어
1. 광고매체의 자질 분석
2. 광고매체의 특성
Ⅴ. 광고의 유형과 광고 언어
1. 영리 광고
2.비영리 광고
Ⅵ. 광고언어와 소리
1. 언어기호의 특징
2. 언
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민속의 문제
3. 알타이 어족이라는 계통적이면서 비교적 차원에서 해답
4. 하나의 민속 관련 어휘를 분석하는 데 있어서도 고대적 감각을 잃지 않는게 중요
5. 알타이 어족의 고대 어휘를 분석
Ⅵ. 알타이어와 몽골어계민족
참고문헌
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교육)의 미술과교육
1. 신문 잘료를 활용한 감상 비평 학습 프로그램 구안, 적용한다
1) 작품을 보는 것에 관심을 갖는 감상활동
2) 지도관
3) 본시 제재명
4) 본시 수업의 실제
2. 감상 비평 능력을 신장시키기 위한 다양한 NIE 활동을 전개
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국교육과정평가원
한숭희(1999), 지식혁명 시대를 향한 교과서의 모습, 교과서 연구 32호, 서울 : 한국교과서연구원
함수곤(1994), 교육과정 편성, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서의 개념
Ⅲ. 교과서의 기능
Ⅳ. 교과서
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어휘분석을 통한 영·미 사회와 문화에 관한 연구』.
중앙대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
1. 언어의 개념
2. 문화의 개념
Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고의 관계
2. 언어와 문화의 관계 연구
3. 문화가 언어에 미치는 영향
4. 언어가 문
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국어사용과 연관되도록 교수?학습을 전개한다
5. 학습 과정과 결과를 모두 중시하여 평가한다
Ⅲ. 읽기교육(읽기지도)의 성격
Ⅳ. 읽기교육(읽기지도)의 단계
1. 글의 중심 문장
2. 줄거리 파악하기
1) 요약하기 단계
2) 요약하기에서 주
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것이기 때문에 정태언어학이라고도함
⑦ 언어의 공시적 연구와 통시적 연구는 상호보완적 관계에 있다고 할 수 있음
- 중략 - 제2장 국어와 국어학2
제3장 음운론1
제4장 음운론2
제6장 문법론1
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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국어 학습은 사용의 원리를 넘어 문화 원리를 지향하는 것이며, 궁극적으로는 일상생활에서나 유용한 단순한 의사소통 능력뿐만 아니라 문학 학습을 통해서 사고력과 창의성을 신장하는 교육으로 나아갈 수 있다. 특히 한국어 학습의 고급스
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(nuerolinguistics), 언어 습득, 교육 등을 연구하는 언어교수법 등이 있다. 국어학의 특질
1.음운
2.어휘
3.문법
4.문자
연구방법론
1.일반언어학
2.개별언어학
3.공시언어학
4.통시언어학
5.비료언어학
6.대조언어학
7.응용언어학
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국어교육학개론」, 박이정, 2021
박덕재 외, 「외국어습득론과한국어교수」, 박이정, 2020
송향근 외, 「한국어교육론」, 하우, 2016
국제한국어교육학회, 「한국어교육론 3」, 한국문화사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어학습에서 지도원리
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