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리 아이들이 가진 권리를 알아야만 아이들의 권리를 지켜줄수 있다\"
\"아동은 성인의 축소판, 소유물이 아닌 독립적인 인간이므로 아동도 성인과 동등한 권리를 갖고 있다\" 아동의 권리
아동학대의 정의
아동학대의 개념
아동학대 관
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권, 제2호.
오동석 (2008). 집회 ·시위의 자유의 헌법규범과 헌법현실, 아주법학 제2권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집회의 개념
2. 시민적 및 정치적 권리에 관한 국제규약
3. 우리나라 집회 및 시위에 관련 주요 쟁점에 관한 판례
1)
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교육 있어서 매우 중요한 시기이다.
앞에 언급했듯이 민주시민교육은 정의, 평등, 권위, 참여, 공동선을 위한 개인적 의무감의 가치를 바탕으로 자유, 다양성, 개인성, 공정한 절차, 인간의 권리를 통한 민주주의의 기본개념과 가치를 설정하
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개념
장애인복지(障碍人福祉,?handicapped?welfare)
“장애인의 인간다운 삶과 권리보장을 위한 국가와 지방자치단체 등의 책임을 명백히 하고, 장애발생 예방과 장애인의 의료·교육·직업재활·생활개선 등에 관한 사업을 정하여 장애인복지
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교육이 선행되어야 한다. 지금과 같이 물리적인 통합이 일반교사와 일반학생들에게 호의적일 수 없는 이유는 일방적인 통합이 주는 부담과 이들을 받아들일 수 있는 일반학교의 준비가 부족한 교육환경 때문일 것이다.
2. 학교 안에서 특수교
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권의 사법심사가능성 비교연구.
김영란(2001), 사회권의 제정립에 관한 연구, 한국사회복지학회.
장영수(2003), 기본권론, 홍문사.
김도균(2008), 권리의 문법: 도덕적 권리·인권·법적 권리, 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회권의 개념과 규
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권\', 인권과 어떻게 구별될까, 박성철, 오마이뉴스, 2006.01.09
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000303429
기본권 충돌과 해결방법, 법률신문 법률정보, 생활법률상담
https://www.lawtimes.co.kr/Legal-Info/Legal-Counsel-View?serial=744 1. 인권과 기
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개념
제2장 아동복지의 발달과 동향
제3장 아동권리의 이해
제4장 아동과 복지환경
제2부 아동복지 실천방법
제5장 아동복지의 기본전제와 원칙
제6장 아동복지서비스의 분류
제7장 아동복지의 미시적 실천방법
제8장 아동복지의
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교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 Ⅰ. 교원의 전문성
Ⅱ. 교원의 권리와 의무
1. 교원
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권박탈이라거나 부당한 재산권의 침해라고 볼 수 없고, 청구인들의 평등권이나 행복추구권을 침해하는 것이라고도 할 수 없다(大決 1996. 12. 26. 93헌바67). 1. 권리의 불행사의 의의
2. 법률상 장애와 사실상 장애의 구별
3. 각종 권리의
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